Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0821U103019, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 23-12-2021 Статус Запланована Назва роботи Підготовка майбутніх учителів початкових класів у педагогічних коледжах до інтегрованого навчання учнів. Здобувач Поберецька Вікторія Василівна, Керівник Драч Ірина Іванівна Опонент Себало Людмила Ігорівна Опонент Муковіз Олексій Павлович Рецензент Отич Олена Миколаївна Рецензент Ярошенко Ольга Григорівна Опис Дисертація присвячена дослідженню проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів у педагогічних коледжах до інтегрованого навчання учнів. У дисертації: визначено компоненти готовності майбутніх учителів початкових класів до інтегрованого навчання учнів, а саме: мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, рефлексивний; виокремлено підходи (системний, аксіологічний, компетентнісний, інтегрований) та принципи (суб’єкт-суб’єктної взаємодії, цілеспрямованості та системності, єдності теорії і практики, безперервності) підготовки майбутніх учителів у педагогічних коледжах до інтегрованого навчання учнів; розроблено критерії (мотиваційний, когнітивний, діяльнісно-рефлексивний), які дозволяють виявити рівень готовності майбутніх учителів початкових класів до інтегрованого навчання учнів, та їх показники. Охарактеризовано чотири рівні готовності майбутніх учителів початкових класів до інтегрованого навчання учнів: творчий (високий), творчо-репродуктивний (достатній), репродуктивно-творчий (середній), репродуктивний (низький); розроблено модель підготовки майбутніх учителів початкових класів у педагогічних коледжах до інтегрованого навчання учнів, яка містить наступні блоки: методологічно-цільовий (соціальне замовлення, мета, завдання, підходи, суб’єкти освітнього процесу (студенти, викладацький склад, вчителі початкових класів) та етапи реалізації моделі), змістово-процесуальний (зміст та завдання підготовки, педагогічні умови, форми і методи її забезпечення в педагогічних коледжах) та результативний (критерії, рівні готовності, результат); доповнено зміст дисциплін «Педагогіка», «Психологія», «Педагогічні технології в початковій школі», «Методика навчання освітньої галузі «Математика»», «Методика навчання освітньої галузі «Мистецтво»», «Методика навчання освітньої галузі «Природознавство»», «Методика навчання освітньої галузі «Суспільствознавство»» темами щодо особливостей реалізації інтегрованого навчання. Дата реєстрації 2021-12-29 Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити