Реєстраційний номер
0822U100216, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
28-12-2021
Статус
Захищена
Назва роботи
Підготовка до професійної діяльності майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ на засадах акмеологічного підходу
Здобувач
Бабак Василь Іванович,
Керівник Романишина Людмила Михайлівна
Опонент Калаур Світлана Миколаївна
Опонент Торічний Олександр Володимирович
Рецензент Казакова Наталія Вікторівна
Рецензент Шквир Оксана Леонідівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія
Опис
Дисертаційну роботу присвячено вдосконаленню підготовки до професійної діяльності майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ на засадах акмеологічного підходу. Проаналізовано методологічно-дидактичний потенціал акмеологічного підходу як концептуального орієнтира професійної підготовки майбутніх офіцерів тактичного рівня (десантно-штурмових військ); виокремлено сучасні тенденції підготовки майбутніх офіцерів тактичного рівня (десантно-штурмових військ) у вищих військових навчальних закладах (ВВНЗ) України.
На основі детального аналізу нормативно-правових документів, Стандарту вищої освіти України першого (бакалаврського) рівня, галузі знань 25 – Воєнні науки, національна безпека, безпека державного кордону, за спеціальністю 253 – Військове управління (за видами збройних сил), сучасної освітньої практики навчання майбутніх офіцерів запропоновано педагогічні умови підготовки до професійної діяльності майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ на засадах акмеологічного підходу. До таких чинників віднесено: забезпечення акме-мотивації майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ до збагачення професійних знань, умінь, навичок; інтеграція загальних і спеціальних професійних знань курсантів шляхом активізації підготовки до професійної діяльності засобами акмеологічних технологій; збагачення акме-досвіду військово-бойового реагування майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ у змодельованих навчально-професійних ситуаціях; спрямування курсантів до самоконтролю навчальних досягнень на основі використання інформаційних технологій. Реалізація окреслених педагогічних умов відбувалася на 3-4 курсах під час вивчення дисциплін «Загальна тактика», «Військова педагогіка та психологія», «Управління діями та тактика підрозділів ДШВ», «Повітрянодесантна підготовка».
Запропонована структурно-функціональна модель підготовки до професійної діяльності майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ на засадах акмеологічного підходу відображає зміст, логіку та етапність дослідницько-експериментальної діяльності й відбивається у п’яти взаємопов’язаних блоках, а саме: цільовому, теоретико-методологічному, змістовно-ресурсному, діяльнісно-процесуальному, контрольно-оцінному. У контексті дослідження розроблена схема трактується як ідеальна конструкція, що репрезентує графічний і словесно-логічний опис цілеспрямованої педагогічної взаємодії суб’єктів освітнього процесу вищого військового навчального закладу (ВВНЗ) з використанням засобів, методів, форм акмеологічного підходу і дає змогу відтворювати авторські ідеї в умовах реального освітнього процесу ВВНЗ.
Авторська методика реалізації педагогічних умов та структурно-функціональної моделі підготовки до професійної діяльності майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ на засадах акмеологічного підходу впроваджувалася в навчальний процес упродовж формувального етапу експериментально дослідження. Курсанти, котрі були учасниками контрольних груп (КГ) вивчали обрані дисципліни за традиційними методиками згідно із загально прийнятими навчальними програмами. Тоді як навчання в експериментальних групах (ЕГ) здійснювалося на основі послідовного, алгоритмізованого, цілеспрямованого застосування акмеологічних технологій в освітньому процесі ВВНЗ.
Практичне значення дисертаційного дослідження полягає розробленні інноваційної методики застосування акмеологічного підходу в освітньому процесі ВВНЗ для цілеспрямованого формування готовності майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ до професійної діяльності; оновленні змісту курсів «Загальна тактика», «Військова педагогіка та психологія», «Управління діями та тактика підрозділів ДШВ», «Повітрянодесантна підготовка» шляхом використання авторських дидактичних матеріалів для забезпечення позитивної атмосфери досягнення курсантами освітніх «акме»; розробленні та використанні авторських методичних рекомендацій для викладачів щодо використання акмеологічного підходу в процесі підготовки до професійної діяльності майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ. У ході дослідно-експериментальної роботи систематизовано пакет діагностичних методик для дослідження стану сформованості готовності майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ до професійної діяльності.
Одержані результати наукового дослідження можуть бути використаними під час розробки навчальних програм та навчально-методичних комплексів для забезпечення ефективного використання акмеологічного підходу до професійної підготовки майбутніх офіцерів десантно-штурмових військ як основи професійного становлення курсантів; у процесі написання монографій, підручників, посібників з професійної підготовки, теорії та методики професійної освіти, виконанні магістерських, дипломних, курсових робіт, розробці концепцій розбудови системи вищої військової освіти України.
Дата реєстрації
2022-01-14
Додано/оновлено в НРАТ
2022-03-09 / 2026-07-01
