Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0823U101034, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 20-12-2023 Статус Запланована Назва роботи Правова освіта офіцерів у закладах вищої військової освіти України (середина ХХ – початок ХХІ століття) Здобувач Черниш Наталія Андріївна, Керівник Ільченко Олена Юріївна Опонент Луценко Григорій Васильович Опонент Басенко Руслан Олександрович Рецензент Хоменко Павло Віталійович Рецензент Кравченко Любов Миколаївна Опис Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії зі спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. – Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, Міністерство освіти і науки України, Полтава, 2023. У дисертації здійснено історико-педагогічний аналіз змісту, основних методів і форм правової освіти офіцерів у закладах вищої військової освіти України середини ХХ – початку ХХІ століття; обґрунтовано перспективні напрями творчого використання педагогічних здобутків в сучасних реаліях. Герменевтичне опрацювання досліджуваної проблеми дозволило виділити основні напрями наукових розвідок, в межах яких розглядалися деякі аспекти досліджуваної проблеми: історико-педагогічні, теоретико-методологічні, організаційно-методичні, філософсько-правові, соціально-філософські. Проте питанням розвитку правової освіти офіцерів у закладах вищої військової освіти України середини ХХ –початку ХХІ століття належної уваги не приділялося. Ключовою дефініцією визначено поняття «правова освіта офіцерів у ЗВВО України середини ХХ – початку ХХІ століття», яке осмислено у хронологічній проекції та в структурі організації підготовки військовослужбовців України. Поняття «правова освіта» застосовується у його сучасному розумінні, що включає процес навчання і виховання. Звернення до історико-генетичного методу дозволило розкрити основні передумови становлення та чинники розвитку правової освіти офіцерів у закладах вищої військової освіти України середини ХХ – початку ХХІ століття. Спираючись на засади феноменологічного підходу, враховуючи чинність актів законодавства, які регулювали діяльність ЗВВО і здійснення ними правової освіти, обґрунтовано етапи розвитку правової освіти офіцерів протягом досліджуваного періоду: І етап (1946–1975 рр.) – формування правової освіти у вищій військовій школі України на засадах радянського законодавства; ІІ етап (1975–1991 рр.) – утвердження правової освіти у вітчизняній вищій військовій школі на засадах радянського законодавства; ІІІ етап (1991–2015 рр.) – розвиток правової освіти у вищій військовій школі України в умовах її реформування та інтеграції у національну систему освіти). Використання хронологічного, логіко-історичного методу уможливило з’ясування загальних тенденцій та суперечностей розвитку правової освіти офіцерів у закладах вищої військової освіти України середини ХХ – початку ХХІ століття. Застосування порівняльно-аналітичного та зіставно-педагогічного методів дало змогу розглянути зміст, з’ясувати методи і форми організації правової освіти офіцерів у ЗВВО України досліджуваного періоду. Зміст правової освіти розглянуто крізь призму когнітивного, практичного та соціального досвіду як його структурних компонентів. Виокремлено форми (масові, групові, індивідуальні; політінформація, лекційні та практичні заняття, самостійна робота, ділові ігри, предметні гуртки і факультативи, зустрічі з фахівцями-юристами, складання проектів службових документів, робота з періодичною пресою, матеріалами судових та дисциплінарних справ; участь у конференціях, конкурсах, предметних тижнях; виховні години, самоосвіта та ін.) і методи (бесіда, дискусія, пояснення, розповідь, присутність на судовому засіданні, розв’язання ситуаційних завдань, підготовка повідомлень, доручення, переконання, привчання, заохочення та покарання, громадська думка й особистий приклад командирів та ін.) організації правової освіти офіцерів ЗВВО України середини ХХ – початку ХХІ століття, які охоплюють процеси навчання і виховання. Із використанням історико-порівняльного та зіставно-педагогічного методів було проведено наукову оцінку досвіду правової освіти офіцерів у закладах вищої військової освіти радянської України, його порівняння із здобутками незалежної української держави. Виокремлені як позитивні так і негативні прояви практики правової освіти підготовки майбутніх офіцерів досліджуваної доби. Спираючись на компетентнісний та андрагогічний підходи, застосовуючи метод науково-педагогічної екстраполяції окреслено перспективні напрями творчого використання досвіду організації правової освіти офіцерів у закладах вищої військової освіти України досліджуваної доби для реалізації: на рівні держави і суспільства, на рівні трансформацій системи військової освіти України, на рівні реформування правової освіти офіцерів у закладах вищої військової освіти. Дата реєстрації 2023-10-30 Додано в НРАТ 2024-01-10 Закрити