Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0823U101814, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 13-12-2023 Статус Запланована Назва роботи Формування стильової культури виконання музичних творів у майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахового навчання Здобувач Чжан Шенвень ..., Керівник Падалка Галина Микитівна Опонент Єременко Ольга Володимирівна Опонент Михаськова Марина Анатоліївна Рецензент Гуральник Наталія Павлівна Рецензент Зайцева Алла Віталіївна Опис Дисертацію присвячено розробленню методики формування стильової культури виконання музичних творів у майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахового навчання. Доцільність дослідження означеної проблеми зумовлено необхідністю розв’язання суперечностей між: соціальним запитом до випускників мистецьких факультетів вищих закладів освіти, спроможних забезпечити сучасний рівень художнього виховання учнівської молоді, зокрема на основі стильових підходів, та недостатністю стильової спрямованості викладання мистецьких дисциплін у вищих закладах освіти, а також науковою значущістю проблеми забезпечення стильових засад виконавської підготовки студентів та обмеженим звертанням науковців до теоретико-методичного її розроблення, зокрема до дослідження культурологічних орієнтирів стилевідповідного навчання студентів. Мета дослідження полягала у розробці, теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці методики формування стильової культури виконання музичних творів майбутніх учителів музичного мистецтва. Завдання дослідження передбачали аналіз стану дослідженості проблеми стильового розвитку студентів мистецьких факультетів педагогічних університетів у процесі фахової підготовки, визначення сутності, змісту, структури стильової культури виконання музичних творів у майбутніх учителів музичного мистецтва, розробку критеріїв і показників, характеристику рівнів сформованості стильової культури виконання музичних творів у майбутніх учителів музичного мистецтва. Суттєвого значення було надано визначенню наукових підходів, теоретичному обґрунтуванню та експериментальній перевірці ефективності педагогічних принципів, умов, методів, прийомів та етапів формування стильової культури виконання музичних творів студентів у процесі фахового навчання. Об’єкт дослідження – процес фахового навчання студентів в системі вищої музично-педагогічної освіти України. Предмет дослідження – методика формування стильової культури виконання музичних творів майбутніх учителів музичного мистецтва. Для досягнення мети та розв’язання зазначених завдань було застосовано теоретичні методи дослідження (аналітичне осмислення науково-методичної літератури з філософії, естетики, психології, педагогіки, мистецтвознавства, методики музичного навчання з метою визначення сутності, змісту та структури стильової культури, формулювання критеріїв, показників і характеристики рівнів її сформованості у вчителів музичного мистецтва; аналіз навчальних програм, узагальнення педагогічного досвіду для з’ясування, зіставлення, типізації характерних особливостей стильового розвитку студентів у традиційному процесі викладання фахових дисциплін; педагогічне моделювання з метою розроблення принципових засад, оптимальних умов та методичних підходів до формування стильової культури виконання музичних творів у студентів. Застосування емпіричних методів дослідження, таких як педагогічне спостереження, анкетування, діагностичні завдання, тестування, експертне оцінювання було зумовлено потребами визначення рівневих ознак сформованості стильової культури студентів. Застосування методів математичної статистики уможливило фіксацію результатів впровадження розробленої методики та підтвердження їх вірогідності. Наукова новизна дослідження визначається: - введенням у науковий обіг поняття « стильова культури виконання музичних творів вчителя музичного мистецтва», визначенням її сутності, змісту, структури, критеріїв та показників сформованості; - розробленням методики формування стильової культури виконання музичних творів вчителя музичного мистецтва, що включає методологічні підходи, принципові засади, педагогічні умови, методи, прийоми та етапи формування. Уточнено визначення категорії «індивідуальний виконавський стиль» як здатність до творчого самовиявлення музиканта у процесі відтворення в інтерпретації музичного твору стильової специфіки творчості композитора.. Подальшого розвитку дістали зміст, форми, методи фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва у вищих закладах освіти. Стильова культури виконання музичних творів вчителя музичного мистецтва визначається в дослідженні як інтегрована особистісна якість, що виражає здатність учителя музичного мистецтва до відтворення системи образного і музично-формотворчого мислення композитора в єдності з вираженням індивідуально-творчого ставлення до змісту музичних образів у процесі інтерпретації художніх образів, а також готовність донести зміст музичного твору у всій повноті композиторського стилю до юних слухачів, захопити їх музикою. Стильова культура виконання музичних творів розглядається як важлива складова професійної культури учителя музичного мистецтва. Дата реєстрації 2023-12-14 Додано в НРАТ 2023-12-14 Закрити