Реєстраційний номер
0824U000437, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
15-02-2024
Статус
Наказ про видачу диплома
Назва роботи
Управлінська та науково-педагогічна діяльність М. М. Дарманського (1945–2005 рр.)
Здобувач
Олицька Олена Олександрівна,
Керівник Крищук Богдан Степанович
Опонент Калагурка Христина Іванівна
Опонент Янкович Олександра Іванівна
Опонент Карпенко Ореста Євгенівна
Рецензент Пісоцька Леоніда Станіславівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія
Опис
Дисертаційна робота присвячена дослідженню управлінської та науково-педагогічної діяльності відомого на Поділлі та в Україні педагога Миколи Миколайовича Дарманського. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що:
– уперше з позицій системного підходу здійснено виокрмлення ключових чинників (родинне оточення, суспільно-політичні та соціокультурні умови розвитку освітньої системи в другій половині ХХ ст., безпосереднє спілкування, співпраця, налагодження дієвих взаємин із відомими постатями вітчизняної освіти, педагогічної думки, науки, управління, власна багатоаспектна діяльність – педагогічна, виховна, наукова, управлінська), що мали вплив на формування М. Дарманського як педагога, науковця, управлінця); установлено та науково обґрунтовано основні етапи діяльності М. Дарманського (перший – навчання в Кам’янець-Подільському державному педагогічному інституті, викладацька діяльність та керівництво механічним відділенням Кам’янець-Подільського технікуму харчової промисловості; другий – робота на посаді директора середньої школи № 13 м. Кам’янця-Подільського; третій – керівництво Кам’янець-Подільським міським відділом народної освіти; четвертий – діяльність на посаді завідувача відділу (начальник управління) Хмельницького обласного відділу народної освіти; п’ятий – робота першим заступником (заступником) голови Хмельницької обласної державної адміністрації; шостий – керівництво Хмельницьким гуманітарно-педагогічним інститутом; визначено основні напрями та зміст його діяльності (педагогічна, організаційно-управлінська, наукова) та вплив педагогічних та наукових ідей М.Дарманського на розвиток освіти; в руслі історико-педагогічної проблематики здійснено аналіз наукової спадщини досліджуваної персоналії, виявлено її потенціал щодо використання на сучасному етапі реформування системи освіти в Україні; з’ясовано актуальність педагогічних та управлінських ідей М. Дарманського та його науково-управлінської спадщини для сьогодення щодо їх використання в освітньому просторі України;
– уточнено та конкретизовано окремі факти з життя та діяльності М. Дарманського, його ініціативи з реалізації освітніх проєктів під час роботи на різних щаблях управлінської вертикалі в системі освіти;
– подальшого розвитку набули знання про управлінську та науково-педагогічну діяльність М. Дарманського, його вплив на розвиток освіти на Поділлі, а також відомості про особистісні та професійні якості М.Дарманського, внесок М.Дарманського у становлення ідей ступеневої освіти та розвиток Хмельницького гуманітарно-педагогічного інституту.
До наукового обігу вперше введено раніше невідомі архівні матеріали (фонди Державного архіву Хмельницької області, Архіву управління освіти і науки Кам’янець-Подільського міської ради, Поточного архіву Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії), матеріали Лабораторії імені Миколи Дарманського Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії, документи та матеріали родинного архіву М.Дарманського, а також відомості з неопублікованих рукописних матеріалів М. Дарманського.
Практичне значення одержаних результатів полягає в тому, що основні положення та висновки дисертації можуть бути творчо використані в освітньому процесі закладів вищої освіти України педагогічного профілю. Зокрема, під час читання лекційних курсів для здобувачів освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка з історії освіти та педагогіки («Історія становлення та розвитку педагогіки», «Загальна педагогіка», «Загальні основи педагогіки та історія її розвитку», «Персоналістський напрям у педагогічних дослідженнях»), управління освітою («Управління в системі освіти», «Організація управління освітнім процесом у ЗВО», «Менеджмент освіти», «Техніка управлінської діяльності), педагогіки («Педагогіка вищої школи та педагогічна майстерність викладача», «Педагогіка») та ін. Окрім того, результати дослідження можуть бути використані у процесі підготовки освітньо-професійних програм, програм навчальних дисциплін, силабусів, для підготовки та написання монографічних досліджень, підручників, посібників, методичних рекомендацій, курсових, дипломних та магістерських досліджень з освітніх компонентів педагогічного управлінського спрямування. Результати дослідження мають потенціал щодо використання в системі підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, практичної діяльності учителів та науково-педагогічних працівників, а також можуть бути використані здобувачами освіти для підготовки доповідей на наукових форумах і реалізації ними завдань науково-дослідницької роботи. Окремі результати наукового пошуку можуть бути творчо використані сучасними менеджерами в сфері освіти з огляду на їх релевантність сучасним освітньо-управлінським реаліям системи освіти України.
Дата реєстрації
2024-01-17
Додано/оновлено в НРАТ
2024-01-17 / 2026-07-01
