Search academic texts

Information × Registration Number 0824U000961, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 09-02-2024 popup.evolution o Title The formation of the scientific worldview of students in the universities of Dnieper Ukraine in the 19th - 20th years of the 20th century Author Oksana V. Bronishevska, popup.head Mykola Y. Chumak popup.opponent Yurii M. Kozlovskyi popup.opponent Halyna D. Kondratska popup.review Taras O. Olefirenko popup.review Svitlana A. Kushniruk Description Дисертаційна робота присвячена проблемі формування наукового світогляду в університетах Наддніпрянської України ХІХ – 20-х років ХХ століття. У роботі проаналізовано поступальність становлення та розвитку академічних традицій формування наукового світогляду студентів Наддніпрянщини під перехресним впливом як внутрішніх та зовнішніх детермінант; уточнено зміст ключових категорій дослідження «формування», «наука», «світогляд», «науковий світогляд»; запропоновано авторську теоретичну модель формування наукового світогляду студента під впливом дискурсивного навчання в умовах полізадачності. Феномен науковий світогляд розуміється нами як цілісний погляд на світ що сформований на основі осягнення суб'єктом пізнання теоретичних та практичних аспектів соціокультурного досвіду. Наукова новизна результатів дослідження полягає у тому, що: введено до наукового обігу авторське визначення «науковий світогляд»; процитовано невідомі факти з рукописних та архівних фондів, що актуалізували системну репродукцію досліджуваного у розрізі історичних періодів; запропоновано періодизацію факторологічного впливу на умови формування наукового світогляду студентів в університетах Наддніпрянської України (ХІХ – 20-ті роки ХХ століття); розроблено теоретичну модель формування наукового світогляду студента під впливом дискурсивного навчання в умовах полізадачності; уточнено семантично-дефінітивні особливості термінів «формування», «наука», «світогляд», «науковий світогляд»; узагальнено наукову спадщину та діяльнісні почини знакових для нашого дослідження представників Наддніпрянських університетів – Д. Багалія, Й. Блазіуса, В. Бузескула, В. Вернадського, Г. Де-Метца, К. Кесслера, В. Кирпичова, К.-Д. фон Роммеля, Л. Струве, А. Синявського; подальшого розвитку набуло відрефлексування характерних особливостей історико-педагогічних реалій, продукуючих активізацію формування наукового світогляду студентів в університетських умовах різних регіонів. Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає у розкритті маловідомих та невідомих історичних фактів, які збагачують історико-педагогічну скарбницю новими знаннями та слугують предметною канвою для подальших наукових розвідок. Отримані дослідницьким шляхом узагальнення можна залучати до: змісту тематичних підручників та посібників, розкриваючих особливості історико-педагогічного поступу; викладання педагогіко-центрованих освітніх компонентів навчального плану у закладах освіти та в процесі підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних кадрів. Registration Date 2024-02-17 popup.nrat_date 2024-02-17 Close