Search academic texts

Information × Registration Number 0824U001455, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 22-05-2024 popup.evolution o Title Formation of Professional Competence of Future Bachelors of Nursing Studying Obstetrics and Gynaecology Disciplines in Medical Institutions of Higher Education Author Dmytro O. Fylypiuk, popup.head Olena M. Piekhota popup.opponent Iryna M. Melnychuk popup.opponent Larysa V. Dudikova popup.review Oksana L. Shkvyr popup.review Oleksandr S. Polishchuk Description Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти. Досліджено та проаналізовано стан розробленості проблеми формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти в психолого-педагогічній теорії та на практиці. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що уперше визначено і теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти: інтегрування тренінгових вправ професійно-мотиваційного і професійно-ціннісного змісту в методику викладання дисциплін з акушерства та гінекології; розширення змістовного потенціалу дисциплін з акушерства і гінекології з метою інтенсифікації професійної підготовки майбутніх бакалаврів сестринської справи; забезпечення розвитку фахових умінь, навичок і досвіду студентів медичних ЗВО у процесі вирішення міждисциплінарних ситуативних завдань професійного спрямування з дисциплін з акушерства та гінекології; організація самостійної роботи студентів шляхом використання методу проєктів у професійній підготовці; розроблено структурно-функціональну модель формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти, сконструйовану з урахуванням вимог до професійної функціональності та якості професійної підготовки медсестринських кадрів, яка складається з кількох взаємопов’язаних сегментів: цільового; науково-методологічного; процесуально-методичного; контрольно-оцінювального; результативного; удосконалено критерії, показники та рівні сформованості фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології у медичних закладах вищої освіти, що ґрунтуються на орієнтирах соціально-професійного середовища сестринської діяльності і дають змогу визначити сформованість компонентів фахової компетентності; уточнено компоненти (професійно-мотиваційний, фахово-когнітивний, праксеологічно-діяльнісний та особистісно-розвивальний) та поняття «фахова компетентність майбутніх бакалаврів сестринської справи», яку розглядаємо як особистісну характеристику випускників медичних закладів вищої освіти, що відображає сутність і специфіку кваліфікованої професійної діяльності медичних сестер, які здобули відповідну освіту, про що свідчить рівень теоретичної та практичної підготовки для майбутньої роботи за фахом, який відповідає вимогам стандартів вищої медичної школи і свідчить про сформованість сукупності компетенцій фахівця згідно з цілями і завданнями професійної підготовки бакалаврів сестринської справи. Подальшого розвитку набули основні напрями інноватизації освітнього середовища в медичних закладах вищої освіти з метою формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології; наукові уявлення про використання педагогічного потенціалу інноваційних форм і методів у навчальному середовищі медичних ЗВО. Практичне значення одержаних результатів полягає у розробці та впроваджені в освітній процес медичних закладів вищої освіти авторської програми формування фахової компетентності майбутніх бакалаврів сестринської справи у процесі вивчення дисциплін з акушерства і гінекології для теоретичного і практичного освоєння студентами фахових компетенцій у контексті майбутньої професійної діяльності; розробці рекомендацій щодо методичного вдосконалення процесу викладання дисциплін з акушерства та гінекології, професійної та практичної підготовки в медичних ЗВО із застосуванням сучасних педагогічних інновацій; підготовлено комплект додаткових дидактичних одиниць (відеоматеріалів, ситуативних завдань) з дисциплін «Медсестринство в акушерстві», «Медсестринство в гінекології» без порушень вимог щодо їхнього освітнього мінімуму. Результати дисертаційного дослідження використано в освітньому процесі чотирьох медичних закладів вищої освіти. Registration Date 2024-04-04 popup.nrat_date 2024-04-04 Close