Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0824U001567, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 29-05-2024 Статус Захищена Назва роботи Методика навчання старшокласників декоративно-прикладної творчості засобами вишивки та килимарства Здобувач Кісь Алла Володимирівна, Керівник Кудря Оксана Володимирівна Опонент Оршанський Леонід Володимирович Опонент Бучківська Галина Вікентіївна Рецензент Гриценко Лариса Олександрівна Рецензент Срібна Юлія Анатоліївна Опис Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями). – Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, Полтава, 2024. Робота виконана у Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка. Захист відбудеться у Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка. Дисертаційна робота присвячена проблемі навчання старшокласників декоративно-прикладної творчості засобами вишивки та килимарства. У дисертаційній роботі вперше визначені зміст, структура, функції вишивки та килимарства як засобів навчання старшокласників декоративно-прикладної творчості; теоретично розроблено структурно-функціональну схему методики навчання старшокласників декоративно-прикладної творчості засобами вишивки та килимарства у єдності методологічно-цільового, змістово-процесуального та оцінювально-результативного блоків; визначено педагогічні умови впровадження запропонованої методики: навчання старшокласників декоративно-прикладній творчості на засадах інтеграції її складових, спрямованих на опанування учнями різними видами творчості цього виду; стимулювання освітньої діяльності здобувачів засобами задоволення їхніх освітніх потреб та інтересів, внутрішньою вмотивованістю, яка обумовлена сформованістю пізнавальних нахилів та здібностей учнів; створення в ЗЗСО освітнього середовища для навчання старшокласників декоративно-прикладній творчості; конкретизовано сутність понятійного конструкту «методика навчання декоративно-прикладної творчості», що розглядається нами як галузь педагогічної науки з вивчення загальних та спеціальних (фахових) особливостей завдань, змісту, методів, форм організації та засобів навчання проєктуванню та виготовленню виробів декоративно-ужиткового призначення, спрямованих на задоволення природного потягу учнівської молоді до художньо-творчої діяльності, виховання емоційного сприйняття, фантазії та уяви засобами розкриття пластичних можливостей різних природних матеріалів під час виготовлення декоративно-ужиткових виробів; уточнено критерії ефективності методики навчання старшокласників декоративно-прикладної творчості засобами вишивки та килимарства: сформованість ключових та предметних компетентностей за чотирма рівнями вияву їхніх показників (початковий, середній, достатній та високий); класифікаційні ознаки різновидів вишивки та килимарства, конкретизовано типологію цих виробів, їхні орнаментальні мотиви та колористичні характеристики; подальшого розвитку набули зміст, структура, функції технологій вишивки та килимарства, методика навчання старшокласників декоративно-прикладній творчості, стимулювання їхньої творчої активності засобами вишивки та килимарства, розробка організаційно-методичного супроводу навчання. Практичне значення отриманих результатів дослідження визначається розробкою навчальної програми змістових субмодулів «Вишивка» та «Килимарство» навчального модуля «Техніки декоративно-ужиткового мистецтва» навчального предмету «Технології», 10-11 класи, методичних рекомендацій для вчителів технологій «Методика навчання старшокласників декоративно-прикладної творчості засобами вишивки та килимарства, які можуть застосовуватися для розробки вчителями календарно-тематичних планів та навчальних посібників із навчання технологій, вивчення навчальних дисциплін педагогічних ЗВО «Теорія і методика технологічної освіти», «Методика навчання технологій у старшій (профільній) школі», у написанні студентами випускових кваліфікаційних робіт, в ході проведення занять із вчителями технологій у системі післядипломної неперервної педагогічної освіти. Проведена дослідно-експериментальну перевірка ефективності розроблених педагогічних умов, методики навчання декоративно-прикладної творчості та його організаційно-методичного супроводу засобами вишивки та килимарства за визначеними показниками – складовими ключових та предметних компетентностей, показала ефективність спроєктованої методики навчання старшокласників декоративно-прикладної творчості засобами вишивки та килимарства. Ключові слова: декоративно-прикладна творчість, старшокласники, вишивка, килимарство, методика, навчання, технології. Дата реєстрації 2024-04-15 Додано в НРАТ 2024-06-06 Закрити