Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0824U001638, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 07-06-2024 Статус Захищена Назва роботи Формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України із застосуванням інноваційних технологій навчання Здобувач ГОЛОВАЧ Леонід Вячеславович, Керівник Ткаченко Андрій Володимирович Опонент Бурцева Юлія Олександрівна Опонент Таймасов Юрій Сафірович Рецензент Титаренко Валерій Миколайович Рецензент Срібна Юлія Анатоліївна Опис Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування професійної компетентності при підготовці майбутніх кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України із застосуванням інноваційних технологій навчання. У дослідженні здійснено цілісний науковий аналіз проблеми формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України із застосуванням інноваційних технологій навчання. Проведений теоретико-методологічний аналіз даної педагогічної проблеми дозволив розглянути її змістові характеристики з позиції таких наукових підходів: особистісно-орієнтованого, діяльнісного, системного, синергетичного. Враховуючи вищезазначене, в роботі було сформульоване визначення професійної компетентності стосовно кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України, як динамічна інтегративно-діяльнісна характеристика кваліфікованого робітника, яка складається з гармонійного поєднання професійних знань й умінь, практичного досвіду, що, в поєднанні з усвідомленням відповідальності, дозволяє використовувати творчий підхід до виконання завдання в умовах невизначеності або обмеженої інформації, а також постійного свідомого самоаналізу з метою перманентного самовдосконалення. З урахуванням проведеного дослідження, а також на підставі вимог Національної рамки кваліфікації, були визначені й охарактеризовані чотири рівні сформованості: низький, задовільний (репродуктивний), достатній (продуктивний) і високий (креативний). Такі рівні дозволять однозначно надавати характеристику професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України. Аналіз стану сформованості професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України у навчальних закладах освіти системи ДСНС України дозволив визначити протиріччя у освітньому процесі, теоретично обґрунтувати організаційно-педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України у процесі опанування дисциплін із застосуванням інноваційних технологій навчання, до яких відносяться: - внутрішньо-позитивна мотивація слухачів до навчання і формування професійних ціннісних орієнтацій; - науково-методичне забезпечення освітнього процесу шляхом підвищення кваліфікації викладацького складу і співпраці з фахівцями-практиками; - інтегральне використання класичних та інноваційних технологій навчання в процесі опанування навчальних предметів; - систематичний моніторинг і коригування освітнього процесу на підставі визначених зворотних зв’язків; - застосування системно-синергетичного підходу при організації освітнього процесу. Проведене дослідження дозволило розробити модель формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України, яка складається із змістовно-цільового, організаційно-процесуального і оцінювально- моніторингового блоків. Дана структура моделі дозволила реалізувати запропоновані організаційно-педагогічні умови в чотири етапи: підготовчий, репродуктивний, професійний (продуктивний), контрольний в ході яких сумісна діяльність викладацького складу, представників підрозділів ДСНС України і майбутніх кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України призвела до ефективного формування їх професійної компетентності у процесі опанування навчальних предметів із застосуванням інноваційних технологій навчання. Емпіричним і експериментальним шляхом було доведено, що формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту України при використанні інноваційних технологій навчання, постійній взаємодії між слухачами, викладацьким складом і представниками підрозділів ДСНС України, які були залучені до навчального процесу, стало підвищення рівня професійної компетентності. Дата реєстрації 2024-04-19 Додано в НРАТ 2024-06-07 Закрити