Реєстраційний номер
0824U001766, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
14-06-2024
Статус
Захищена
Назва роботи
Формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів декоративно-прикладного мистецтва у процесі фахової підготовки
Здобувач
Тетянін Ігор Олексійович,
Керівник Винничук Рената Володимирівна
Опонент Виткалов Володимир Григорович
Опонент Стрельніков Віктор Юрійович
Рецензент Кравченко Любов Миколаївна
Рецензент Петренко Леся Миколаївна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка
Опис
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії зі спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)», галузі знань 01 Освіта / Педагогіка – Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, МОН України, Полтава, 2024.
Дисертаційна робота присвячена особливостям формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів декоративно-прикладного мистецтва до вивчення художньої кераміки в умовах модернізації сучасної професійної освіти, які мають транслювати культурні надбання від покоління до покоління, здатні обирати нові форми та методи роботи; знають та використовують історичні досягнення свого народу, зокрема зразки декоративно-прикладного мистецтва, котре є об’єктом творчого натхнення і предметом фахового формування.
У роботі визначено теоретично-методичні засади формування професійної культури студентів коледжів за спеціальністю 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація. Художньо-естетичну культуру студентів коледжів мистецтв визначено як складову професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів, що відображає знання, цінності, емоційно-мотиваційну спрямованість та здатність до продуктивної професійної діяльності у процесі виконання теоретичних та практичних завдань.
У роботі вперше: з’ясовано стан розробленості проблеми формування професійної культури керівників аматорських колективів декоративно-прикладного (ужиткового) мистецтва в педагогічній теорії та практиці як недостатньо вивченої стосовно обраної категорії фахівців; обґрунтовано структуру технології формування ПК майбутніх керівників аматорських колективів ДПМ у цілісності методолого-теоретичного (наукові підходи, мета, завдання, принципи підготовки); змістово-методичного (зміст та навчально-методичне забезпечення освітнього процесу); діагностувально-оцінного (методи діагностики складників ПК, моніторингові процедури, структура критеріїв, показників та логічні рівні сформованості) блоків; визначено напрями (соціокультурний, регіонально-популяризаційний, компетентнісно-професійний) впровадження результатів застосування пропонованої моделі фахової підготовки в коледжах культури і мистецтв та інститутах ДПМ; уточнено базові поняття дослідження; конкретизовано критерії, показники та рівні досліджуваної культури фахівців.
Практичне значення отриманих результатів полягає в розробці спецкурсу з навчальної дисципліни «Кераміка» організація та проведення конкурсів з ДПМ (конкурси-виставки, відкриті дистанційні конкурси з кераміки та вишивки); проведенні низки тематичних майстер-класів для різновікових категорій населення із залученням здобувачів освіти третього та четвертого років навчання (залучення школярів до світу мистецтва; гончарство у розвитку моторики в інклюзії; значення глини у творчості дошкільнят).
У вступі обґрунтовано актуальність теми дисертації, проаналізовано стан проблеми формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів декоративно-прикладного мистецтва у процесі фахової підготовки в психолого-педагогічній науці й аспекти її реалізації в освіті, визначено мету, завдання, об’єкт і предмет, методи дослідження, розкрито наукову новизну та практичне значення, наведено відомості про апробацію й упровадження результатів, представлено структуру й обсяг дослідження.
У першому розділі досліджено стан проблеми та обґрунтовано методологічні засади формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів у коледжах культури, проведено аналіз джерельної бази за темою дослідження, охарактеризовано попередній період становлення середніх спеціальних навчальних закладів в Україні.
У другому розділі досліджено стан проблеми формування професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів декоративно-прикладного мистецтва у процесі фахової підготовки. Проведено попереднє анкетування сформованості професійної культури майбутніх керівників аматорських колективів.
У третьому розділі узагальнено впровадження ідей та досвіду для сучасності, експериментально перевірено ефективність процесу підготовки майбутніх керівників аматорських колективів у коледжах мистецтв; обґрунтовано напрями й методичні засоби впровадження результатів сформованої професійної підготовки фахівців культури в системі сучасних закладів передвищої освіти.
Дисертаційна робота також містить висновки до кожного з розділів та загальні висновки, список використаних джерел та додатки.
Ключові слова: формування професійної культури, студенти коледжів мистецтв, декоративно-прикладне мистецтво, керівники аматорських колективів.
Дата реєстрації
2024-05-02
Додано/оновлено в НРАТ
2024-05-02 / 2026-07-01
