Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0824U002426, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 04-07-2024 Статус Наказ про видачу диплома Назва роботи Формування лідерських компетентностей у майбутніх фахівців транспортних технологій. Здобувач Жукова Анна Робертівна, Керівник Сулим Володимир Трохимович Опонент Слюсаренко Ніна Віталіївна Опонент Сергеєва Лариса Миколаївна Рецензент Микитенко Наталія Олександрівна Рецензент Квас Олена Валеріївна Опис В умовах намагання України інтегруватися до європейського простору набувають актуальності питання підготовки студентської молоді, яка б відповідала загальноприйнятим європейським стандартам. А тому, виникає необхідність вивчення та аналізу європейського досвіду щодо формування у студентів лідерських якостей та компетентностей. Заклади фахової передвищої освіти є тією ланкою, де має активно відбуватися процес підготовки майбутніх фахівців-лідерів та формування у них лідерських якостей. Зважаючи на те, що професійне зростання та становлення у багатьох аспектах пов’язане з наявністю лідерських якостей та здібностей, під час навчання у закладах фахової передвищої освіти та закладах вищої освіти майбутнім фахівцям необхідно прищеплювати прагнення до постійного самовдосконалення, формувати бажання досягти оптимального результату і професійного успіху, а також забезпечувати умови, які сприятимуть розкриттю у студентів лідерського потенціалу та формуванню у них лідерських компетентностей. Наукова новизна дослідження полягає у тому, що вперше розроблено модель формування лідерських компетентностей майбутніх фахівців у сфері транспортних технологій, що інтегрує основні характеристики процесу, зокрема: цілі, завдання, підходи, зміст, форми, методи, засоби, результат, спрямовані на підвищення рівня сформованості лідерських компетентностей у майбутніх фахівців транспортної галузі. Модель формування лідерських компетентностей майбутніх фахівців з транспортних технологій спроектовано на процес підготовки цих фахівців, покликаний донести до здобувачів освіти суть лідерства, його роль та значення у сучасному світі, особливо у професійній сфері, пояснити сутність фундаментальних трансформацій, що переживають сучасні організації та їх лідери, обґрунтувати головні причини невдач сучасних лідерів у світлі нової цивілізаційної парадигми та ін. Встановлено організаційно-змістові особливості формування лідeрcьких компeтeнтноcтeй саме майбутніх фахівців транспортних технологій, здійснено аналіз галузевого стандарту, охарактеризовано факультатив, спецкурс та тренінг як способи формування лідeрcьких компeтeнтноcтeй. У роботі удосконалено критеріальне оцінювання рівня сформовності лідерських компетентностей, запропоновано комплексний аналіз мотиваційного потенціалу, когнітивно-операційних здібностей та індивідуально-характерологічних чинників. Уточнено сутність і структуру лідерських компетентностей майбутніх фахівців транспортних технологій. Практичне значення дослідження полягає в удосконаленні методів та засобів розвитку лідерства майбутніх фахівців, які можуть використовуватися закладами фахової передвищої освіти при розвитку лідерських компетентностей студентів. Ключовим педагогічним методом перевірки ефективності розробленої моделі лідерських компетентностей майбутніх фахівців з транспортних технологій виступав педагогічний експеримент. У рамках експерименту запропоновано факультативний спецкурс «Школа лідерства». Запропоновані в дисертації рекомендації можуть слугувати основою для укладання навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін, розробки програм навчання та підвищення кваліфікації, спрямованих на ефективне формування лідерських компетентностей у майбутніх фахівців транспортних технологій. Упроваджений факультативний курс «Школа лідерства» націлений на забезпечення студентів знаннями та практичними навичками, необхідними для ефективного лідерства. Він поєднує теоретичний виклад матеріалу з вправами, що дозволяє студентам глибше усвідомити свій лідерський потенціал і сприяє розвитку критичного мислення, самоаналізу та комунікативних навичок. У ході експериментального дослідження доведено, що впровадження факультативного курсу «Школа лідерства» сприяє підвищенню рівня сформованості лідерських компетентностей у майбутніх фахівців, що підтверджується статистично значущою різницею між даними вибірок експериментальної та контрольної груп. Установлено, що надзвичайно важливо створювати спеціальні ситуації, в яких студенти матимуть змогу реалізувати свій лідерський потенціал, а також розвивати свої лідерські якості та здібності. Робота містить комплекс кількісних та якісних методів наукового дослідження, спрямованих на всебічне вивчення проблем формування лідерських компетентностей у майбутніх фахівців транспортних технологій. У межах дослідження проведено опитування шляхом анкетування, результати якого аналізовані з використанням статистичних методів, включаючи критерій Фішера для оцінки сформованості лідерських компетентностей. Також застосовано графічні методи для наочної інтерпретації та порівняння результатів експериментального дослідження у вигляді графіків та таблиць. Дата реєстрації 2024-07-03 Додано в НРАТ 2024-07-03 Закрити