Реєстраційний номер
0824U002990, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
26-08-2024
Статус
Наказ про видачу диплома
Назва роботи
Творча постать диригента-хормейстера в контексті сучасного хорового виконавства: традиції школи та індивідуальний стиль (на прикладі діяльності митців Одеської хорової школи)
Здобувач
Віла-Боцман Олександр Петрович,
Керівник Бондар Євгенія Миколаївна
Опонент Пучко-Колесник Юлія Віталіївна
Опонент Батовська Олена Миколаївна
Рецензент Овсяннікова-Трель Олександра Андріївна
Рецензент Шатова Ірина Олександрівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Одеська національна музична академія імені А.В. Нежданової
Опис
Дисертацію присвячено: виявленню, узагальненню та осмисленню шляхів формування творчої особистості диригента-хормейстера як носія традицій певної хорової школи та, одночасно, як унікальної творчої постаті в єдності проявів: виконавець, хормейстер, лідер, педагог; вивченню взаємозв'язків між традиційними складовими хормейстерської діяльності та сучасними вимогами хорового виконавства, та їх впливу на формування сучасного хорознавства; обгрунтуванню перспективних підходів до формування індивідуального стилю диригентів-хормейстерів на підставі методико-теоретичних узагальнень комплексу Одеської хорової школи та власного досвіду.
Основні позиції наукової новизни роботи представлені наступним чином: вперше у вітчизняному музикознавстві та хорознавстві предметом спеціального дослідження стала проблематика становлення і буття творчої особистості диригента-хормейстера в системі сучасної теорії, методики і практики хорового виконавства та в контексті актуального хорознавства; запроваджено поняття про багатоаспектність індивідуального стилю диригента; досліджена багаторівневість цього поняття стосовно диригентсько-хорової діяльності; обгрунтована доцільність його застосування; систематизовано та оприлюднено власний виконавський та практичний досвід дисертанта у роботі із сучасною хоровою музикою. Результати дослідження розширюють межі вивчення сучасного диригентсько-хорового виконавства;
систематизують та поглиблюють уявлення про етапи та шляхи формування індивідуального стилю диригента-хормейстера; розширюють актуальні методичні засади сучасного хорознавства. В роботі набуло поглиблення та подальшого розвитку: вивчення тенденцій розвитку сучасного хорового виконавства; дослідження поняття про виконавську школу; виявлення параметрів творчості сучасного хорового диригента; вивчення особливостей фахової підготовки хормейстерів.
У Розділі 1 роботи досліджуються питання про специфіку диригентсько-хорової творчості як провідної складової сучасного музично-мистецького простору; розкривається багатозначність поняття про хорове мистецтво та диригентсько-хорову діяльність в сучасній музичній культурі; висвітлюється питання про співвідношення між академічною традицією виховання хорового диригента (хоровою школою) та вимогами сучасного хорового виконавства; розкриваються передумови нового розуміння творчої діяльності диригента-хормейстера.
Розділ 2 роботи представляє огляд методичного комплексу виконавської школи (на прикладі Одеської хорової традиції) як засадничого поняття сучасного хорознавства. В цьому розділі розкривається значення поняття та явища індивідуального стилю диригента-хормейстера в контексті взаємозв’язку особистісних установок з виконавськими, репетиційними, лідерськими, педагогічними напрямками діяльності, традиціями та засадами хорової школи, вихованцем якої є даний представник; наведено аналітичні узагальнення щодо впливових складових Одеської хорової школи в становленні хорового диригента. В Розділі 3 аналізуються виконавсько-практичні аспекти формування хорового диригента нової генерації. Зокрема, висвітлюється специфіка попереднього підготовчого періоду хормейстера до виконання професійної діяльності; акцентується необхідність володіння прийомами сучасного інтонаційно-художнього мовлення; узагальнюється та презентується власний виконавський та педагогічний досвід із засвоєння сучасної музичної мови; пропонується до розгляду прогностичний аспект щодо тенденцій розвитку сучасної хорової школи, як провідного компоненту у вихованні хорових диригентів.
Дата реєстрації
2024-09-02
Додано/оновлено в НРАТ
2024-09-02 / 2026-07-01
