Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U000162, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 07-02-2022 Статус Запланована Назва роботи Формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу Здобувач Сунь Цзінцю .., Керівник Жерновникова Оксана Анатоліївна Опонент Янкович Олександра Іванівна Опонент Жукова Оксана Анатоліївна Рецензент Тарарак Наталія Григорівна Рецензент Коваленко Оксана Анатоліївна Опис У дисертації вперше подано цілісний аналіз проблеми формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в кнр засобами Сузукіметоду. Доцільність дослідження зазначеної проблеми підсилюється необхідністю подолання суперечностей між: суспільною значущістю забезпечення якісної дошкільної освіти в Україні на засадах розвивального підходу й реальним її станом; посиленням інтересу до конструктивного досвіду з формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукіметоду та відсутністю цілісного наукового дослідження у цьому напрямі; доцільністю використання передових ідей китайських науковців про формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу та недостатньою обізнаністю цих ідей українських дослідників; потребою у творчому застосуванні в українській дошкільній освіті перспективного досвіду закладів дошкільної освіти КНР із формування музичнотворчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу та відсутністю відповідного організаційно-методичного забезпечення із цього питання; потребою у творчому застосуванні прогресивних ідей китайського досвіду щодо формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу та їх недостатньою дослідженістю. Ця проблема є актуальною як для України, так і для КНР. Одними з основних завдань які висуваються перед сучасним вихователем в обох освітніх системах є те, що він має сформувати музично-творчі здібності дітей дошкільного віку. Наукова новизна отриманих результатів дослідження полягає в тому, що: – здійснено цілісне дослідження проблеми формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу та схарактеризовано суть ключових понять дослідження: «музично-творчі здібності дітей дошкільного віку» – стійкі індивідуально-психологічні властивості, спрямовані на успішне опанування дошкільником різними видами музичної діяльності на основі виявлення та розвитку їхніх музичних задатків; «Сузукіметод» – метод, спрямований на набуття в ранньому віці дитиною якостей, знань, вмінь і навичок, які не лише створюють освітню платформу для навчання і виховання дитини, а також наділі сприяють розвитку її соціальної, інтелектуально та академічної обдарованості; – визначено: принципи формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу: емоційної насиченості освітнього процесу; забезпечення психологічної комфортності дошкільників шляхом створення святкової атмосфери у процесі проведення занять; добровільності участі дітей у музично-ігровій діяльності; різновікового комплектування груп; активізації творчого самовираження дітей тощо; психолого-педагогічні особливості формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу: розвинена музична уява, скерована на активне залучення до музичної діяльності; відмінна пам’ять, що є запорукою ефективної музичної творчості; – систематизовано форми (самостійна музична діяльність, використання музики у повсякденному житті, музичні заняття, музичні розваги, музичнотеатралізовані свята, додаткові – заняття за інтересами дітей, гуртки (студії)) та методи (наочні, словесні і практичні) музичного виховання й навчання; застосування на кожному етапі розвитку дитини різновидів музичної діяльності; створення музично-ігрового середовища, що відповідає інтересам і потребам дітей різного віку; моделювання в музично-ігровій формі реальних життєвих ситуацій, взаємин дошкільників та дорослих; систематичне спонукання дітей до пошуково-творчої музичної діяльності й самовираження в ній) формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР; – обґрунтовано напрями імплементації досвіду формування музичнотворчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР засобами Сузукі-методу з метою вдосконалення підготовки зазначених фахівців у закладах вищої освіти України. Подальшого розвитку набули наукові положення про зміст, форми та методи формування музично-творчих здібностей дітей дошкільного віку в КНР. До наукового обігу введено невідомі та маловідомі джерела китайською (37) мовою, окремі факти й положення, пов’язані з розв’язанням досліджуваної проблеми. Практичне значення одержаних результатів визначається тим, що вдосконалено навчальні програми професійної підготовки майбутніх вихователів для закладів вищої освіти України, зокрема з дошкільноїпедагогіки. Основні наукові результати проведеного дослідження впроваджено в освітній процес Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди (довідка № 01/10-420 від 30.06.2020 р.), Бердянського державного педагогічного університету (довідка №57-01/810 від 31.08.2020 р.), Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (довідка № 641-33/03 від 07.07.2020 р.). Дата реєстрації 2025-01-10 Додано в НРАТ 2025-01-10 Закрити