Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U000182, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 12-02-2025 Статус Захищена Назва роботи Розвиток співпраці та академічних обмінів між університетами України та Китаю (початок 21 століття). Здобувач Ван Їсюань --, Керівник Мукан Наталія Василівна Опонент Бідюк Наталя Михайлівна Опонент Пазюра Наталя Валентинівна Рецензент Гавран Мар'яна Іванівна Рецензент Яремко Галина Володимирівна Опис Мета дослідження: виконання комплексного аналізу розвитку та реалізації співпраці й академічних обмінів між українськими та китайськими університетами на початку 21 століття та виявлення шляхів удосконалення співпраці та академічних обмінів між двома країнами. Завдання: 1) опрацювати наукову літературу та визначити основні поняття і категорії дослідження; 2) обґрунтувати теоретичні основи розвитку співпраці та академічних обмінів, а також обґрунтувати методологію дослідження; 3) проаналізувати та висвітлити особливості розвитку співпраці й академічних обмінів у дискурсі українсько-китайського досвіду крізь призму соціального, економічного, культурного та правового вимірів; 4) охарактеризувати реалізацію співпраці та академічних обмінів між українськими та китайськими університетами; 5) розробити пропозиції та шляхи сприяння вдосконаленню співпраці та академічних обмінів між двома країнами. Методи дослідження: огляд літератури, теоретичний та контент-аналіз, бібліографічний метод, порівняльний аналіз, аналіз передумов, якісний метод дослідження, метод кейс-стаді, метод збору дослідницьких даних та дослідницької літератури. Вперше виконано комплексний аналіз розвитку і реалізації співпраці та академічних обмінів між українськими та китайськими університетами на початку 21 століття та запропоновано шляхи вдосконалення співпраці й академічних обмінів між двома країнами; досліджено наукову літературу, що дозволяє обґрунтувати теоретичні основи розвитку співпраці та академічних обмінів (теорія світових систем; теорія створення та поширення знань; теорія соціального капіталу; теорія культури; теорія соціального навчання; теорія академічної інтернаціоналізації; теорія інновацій та еволюції; теорія соціального конструктивізму), а також аргументувати методологію дослідження; проаналізовано та висвітлено особливості розвитку співпраці та академічних обмінів у дискурсі українсько-китайського досвіду крізь призму соціального, економічного, культурного та правового вимірів; охарактеризовано здійснення співробітництва та академічних обмінів між українськими та китайськими університетами в широкому спектрі дисциплін і галузей, від природничих і технічних до гуманітарних наук, від фундаментальних до прикладних досліджень; запропоновано шляхи сприяння вдосконаленню співпраці та академічних обмінів між двома країнами (зміцнення довгострокової, стабільної та ефективної співпраці, розширення взаємної вигоди та взаємодоповнюваності, розширення обсягу академічних обмінів; створення різних типів посередницьких установ, залучення вчених, громадських організацій і дипломатів, а також обговорення взаємовигідних перспектив в широкому масштабі; прискорення процесу мережевої освіти, що сприяє розвитку співпраці між університетами, університетами та суспільством, різними країнами та регіонами; удосконалення управління міжнародною діяльністю як одного з основних інструментів підвищення ефективності роботи університету, покращення якості викладання та навчання, сприяння розвитку країни на основі використання здобутків в освітній та науковій сферах; удосконалення освітніх програм і послуг, що сприяє залученню талановитої молоді усередині країни та за її межами; розширення підтримки культурної та соціальної сфер, що є основою для подальшої освітньої та наукової співпраці). Уточнено зміст понять «міжнародна освіта», «міжнародний освітній обмін», «культурне різноманіття», «академічна співпраця та дослідження», «міждисциплінарна співпраця», «глобалізація освіти». Удосконалено та розширено наукове розуміння понять і термінів у сфері інтернаціоналізації вищої освіти, розвитку академічного співробітництва та академічних обмінів, особливостей їх організації й реалізації. Подальшого розвитку набули положення про розвиток академічної співпраці та обмінів між університетами відповідно до сучасних теорій, покладених в основу інтернаціоналізації вищої освіти. У науковий дискурс введено значний обсяг матеріалів, представлених у публікаціях китайських учених з досліджуваної проблеми, а також інноваційні ідеї, факти та підходи, які використовуються у сфері академічної співпраці та обмінів у вищій освіті. Дата реєстрації 2025-01-10 Додано в НРАТ 2025-01-10 Закрити