Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U000184, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 12-02-2025 Статус Захищена Назва роботи Професійна підготовка майбутніх журналістів в умовах інтенсивного розвитку медіа технологій у Китайській Народній Республіці. Здобувач Чжу Фанчжоу --, Керівник Ісаєва Оксана Степанівна Опонент Бідюк Наталя Михайлівна Опонент Пазюра Наталя Валентинівна Рецензент Марціхів Христина Романівна Рецензент Столярчук Леся Богданівна Опис Мета дослідження: виконати комплексний аналіз професійної підготовки майбутніх журналістів у закладах вищої освіти Китаю та визначити перспективи подальшого використання історико-педагогічного досвіду з метою її удосконалення в умовах інтенсивного розвитку медіатехнологій. Завдання: 1. Визначити теоретичні основи професійної підготовки майбутніх журналістів в умовах інтенсивного розвитку медіатехнологій. 2. Схарактеризувати сучасну систему професійної підготовки майбутніх журналістів. 3. Виконати аналіз розвитку змісту професійної підготовки майбутніх журналістів у китайських університетах. 4. Виявити особливості технологічного компоненту професійної підготовки майбутніх журналістів у Китайській Народній Республіці. 5. Вивчити сучасний стан проблеми та розробити перспективні стратегії використання історико-педагогічного досвіду для удосконалення професійної підготовки майбутніх журналістів в умовах інтенсивного розвитку медіатехнологій. Методи дослідження: аналіз, синтез, індукція та дедукція, аналогія, моделювання, порівняння, систематизація та узагальнення, безпосереднє та опосередковане спостереження. Вперше виконано комплексний аналіз професійної підготовки майбутніх журналістів у закладах вищої освіти Китаю та визначено перспективи подальшого використання історико-педагогічного досвіду з метою її удосконалення в умовах інтенсивного розвитку медіатехнологій. Визначено теоретичні основи професійної підготовки майбутніх журналістів в умовах інтенсивного розвитку медіатехнологій: теорії інтенсивного розвитку медіа (технологічна теорія, теорія аудиторії, теорія індивідуальних відмінностей аудиторії, теорія вибіркового сприйняття, теорія використання та задоволення, теорія медіазалежності), а також теорії журналістської освіти (теорія студентоцентрованого навчання, теорія розвитку студента (теорії особистості та середовища, соціально-психологічні теорії, когнітивні та ціннісні теорії, теорія рецепційної естетики, теорія перспективи очікувань, теорія естетичного досвіду, теорія читацького залучення). Схарактеризовано сучасну систему професійної підготовки майбутніх журналістів на трьох рівнях: макрорівень – нові концепції в журналістській освіті, мезорівень – реформування журналістської освіти, мікрорівень – специфіка імплементації. Проаналізовано розвиток змісту професійної підготовки майбутніх журналістів у китайських університетах, що дало змогу виявити недоліки, виклики та основні ознаки (збільшення обсягу змісту відповідно до прогресу часу та розвитку дисципліни; його коригування та оновлення згідно з розвитком медіатехнологій; адаптація змісту відповідно до предметних особливостей шкіл журналістики). Виявлено, що сучасні медіатехнології мають вагомий вплив на журналістику та журналістську освіту та вимагають розвитку професійних компетентностей (необхідних для збору мультимедійних новинних ресурсів, управління знаннями), а також медіаграмотності, відмінних професійних здібностей, високих професійних якостей, технічних навичок тощо. Досліджено сучасний стан професійної підготовки майбутніх журналістів в умовах інтенсивного розвитку медіатехнологій та розроблено перспективні стратегії використання історико-педагогічного досвіду для її вдосконалення. Уточнено визначення понять нові медіа, майбутні журналісти, моделі навчання, журналістська освіта, медіатехнології. Вдосконалено та розширено наукове розуміння понять і термінології, пов’язаної з журналістською освітою, а також організаційними особливостями, що характеризують китайський досвід. До наукового обігу введено значний обсяг матеріалів з досліджуваних питань, а також численні факти, ідеї та підходи, актуальні для галузі журналістської освіти в китайських університетах. Дата реєстрації 2025-01-10 Додано в НРАТ 2025-01-10 Закрити