Реєстраційний номер
0825U000256, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
19-03-2025
Статус
Захищена
Назва роботи
Формування діагностувальної компетентності майбутніх офіцерів – фахівців фізичної підготовки і спорту в процесі професійної підготовки.
Здобувач
Дубровська (Кириченко) Олена Миколаївна,
Керівник Вербин Назарій Борисович
Керівник Ярмак Олена Миколаївна
Опонент Діденко Олександр Васильович
Опонент Лукянова Лариса Борисівна
Рецензент Свистун Валентина Іванівна
Рецензент Кисленко Дмитро Петрович
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Національний університет оборони України
Опис
Дисертацію присвячено теоретико-експериментальному вирішенню наукового завдання, що полягає у формуванні діагностувальної компетентності майбутніх офіцерів – фахівців фізичної підготовки і спорту (далі – майбутніх офіцерів) у процесі професійно-педагогічної підготовки.
Формування діагностувальної компетентності майбутніх офіцерів обґрунтовано відповідно до вимог компетентнісного, системного, контекстного та суб’єктно-діяльнісного методологічних підходів до їх професійно-педагогічної підготовки (далі – ППП) і зʼясовано сутність їх діагностувальної компетентності як професійно-важливе психічне утворення і визначено її структуру, яке складається з діагностувальної професійної підготовленості, інтелектуальної, діяльнісної та суб’єктної здатності, готовності до реалізації своєї діагностувальної функції як майбутніх начальників фізичної підготовки і спорту у військових частинах, тобто її зміст повністю корегується з їх діагностувальною функцією як військових педагогів у сфері фізичного виховання та спорту військовослужбовців.
Наукова новизна отриманих результатів дослідження полягає в тому, що:
вперше обґрунтовано педагогічні умови формування діагностувальної компетентності майбутніх офіцерів – фахівців фізичної підготовки і спорту в процесі професійно-педагогічної підготовки (підтримання та розвиток цінностей і мотивації формування діагностувальної компетентності у майбутніх офіцерів у процесі ППП у вищих військових навчальних закладах; педагогічне моделювання формування діагностувальної компетентності майбутніх офіцерів – фахівців фізичної підготовки і спорту у ВВНЗ; упровадження авторської контекстної методики для формування діагностувальної компетентності, що реалізується шляхом використання спецкурсу «Діагностувальна компетентність майбутніх офіцерів – фахівців фізичної підготовки і спорту та її формування у ВВНЗ»; удосконалення критеріїв і показників оцінювання сформованості діагностувальної компетентності у майбутніх офіцерів);
удосконалено: педагогічну модель формування діагностувальної компетентності майбутніх офіцерів, яка складається з п’яти взаємопов’язаних блоків – цільово-методологічного, теоретичного, суб’єкт-суб’єктного, методичного та оцінно-результативного; удосконалення здійснено шляхом конкретизації, адаптації, доповнення та модернізації наявних моделей формування різних видів компетентності майбутніх офіцерів у процесі професійної підготовки у ВВНЗ;
контекстну методику формування діагностувальної компетентності майбутніх офіцерів – фахівців фізичної підготовки і спорту у ВВНЗ; удосконалення здійснено шляхом вдосконалення та доповнення наявних методик формування різних видів компетентності майбутніх офіцерів у процесі професійної підготовки у ВВНЗ;
критерії та показники оцінювання сформованості діагностувальної компетентності майбутніх офіцерів у процесі професійно-педагогічної підготовки у ВВНЗ; удосконалення здійснено шляхом доповнення й конкретизації критеріїв і показників оцінювання сформованості їх діагностувальної компетентності з урахуванням специфіки військово-професійної та найголовніше – діагностувальної діяльності у військах;
дістало подальшого розвитку поняття «діагностувальна компетентність майбутніх офіцерів – фахівців фізичної підготовки і спорту», що здійснено шляхом його конкретизації та доповнення – «їх професійно важливе психічне утворення, що містить діагностувальну підготовленість, інтелектуальну, діяльнісну та суб’єктну здатність, а також всебічну готовності до діагностувальної діяльності як майбутніх начальників фізичної підготовки і спорту у військових частинах».
Практичне значення отриманих результатів дослідження полягає у впровадженні основних результатів формування діагностувальної компетентності майбутніх офіцерів – фахівців фізичної підготовки і спорту у систему вищої освіти.
Дата реєстрації
2025-01-15
Додано/оновлено в НРАТ
2025-01-15 / 2026-07-01
