Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U000738, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 25-04-2025 Статус Захищена Назва роботи Метод синтезу інформаційно-технічної системи тренажерних комплексів підготовки судноводіїв для зменшення помилок при управлінні судном Здобувач Сокол Альона Олександрівна, Керівник Дубинець Олександр Іванович Опонент Прокопчук Юрій Олександрович Опонент Головань Андрій Ігорович Рецензент Левченко Ольга Вікторівна Рецензент Ганношина Ірина Миколаївна Опис Метою роботи є зменшенні помилок при управлінні судном під час вирішення завдань підготовки судноводіїв на тренажерних комплексах. Для досягнення поставленої мети було вирішено такі часткові завдання дослідження: 1) розроблено та проаналізовано модель діяльності судноводія під час управління судном у різних умовах для оцінювання часу виконання окремих операцій і виниклих помилок у його роботі, а також обґрунтування необхідності вдосконалення тренажерних комплексів; 2) розроблено метод вибору тестових методик з перевірки ступеня вираженості професійних компетенцій діяльності оператора; 3) розроблено метод відбору інформаційних елементів для синтезу інформаційного середовища тренажерного комплексу; 4) розроблено модель формування інформаційного середовища навчання для тренажерного комплексу підготовки судноводіїв у тренажерно-імітаційному комплексі; 5) проведено оцінку ефективності розроблених методів під час їх реалізації в тренажері та результатів підготовки на ньому судноводіїв. Об'єкт дослідження: процес синтезу інформаційно-технічної системи підготовки судноводіїв у тренажерних комплексах управління судном. Предметом дослідження є метод синтезу інформаційно-технічної системи тренажерних комплексів підготовки судноводіїв. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що: 1. Одержав подальшого розвитку метод формування набору індивідуальних тестових завдань для оцінки рівня підготовки судноводія під час тренажерної підготовки, який, на відміну від відомих, відрізняється адаптивною процедурою вибору заданої кількості тестів із множини тестових методик з визначення рівня професійної підготовки здобувача освіти, що дозволяє мінімізувати час вибору. 2. Удосконалено метод відбору інформаційних елементів для синтезу інформаційного середовища тренажерного комплексу, який, на відміну від відомих, відрізняється застосуванням процедури нечіткого логічного виведення Ларсена у процесі ситуаційного формування інформаційної моделі під час підготовки судноводіїв, що дозволяє індивідуалізувати відображення елементів надводної обстановки відповідно до вирішуваних завдань і формувати вправи дозовано прогресуючої складності. 3. Вперше розроблено модель формування інформаційного середовища навчання для тренажерного комплексу підготовки судноводіїв у тренажерно-імітаційному комплексі, яка базується на використанні інтелектуальних методів управління інформаційним забезпеченням тренажерів і проведенням вхідного, проміжного й підсумкового контролю сформованості навичок судноводіїв з фіксацією логічних, операційних і часових помилок для внесення необхідних змін до програми підготовки. Методи дослідження. У ході виконання роботи використані методи: – системного аналізу – під час аналізу діяльності судноводія в процесі вирішення завдань управління судном у різних умовах; – теорії графів – під час формування моделі діяльності судноводія в процесі вирішення завдань управління судном у різних умовах; – теорії множин – для розроблення алгоритмів вибору тестових методик з перевірки ступеня вираженості професійних компетенцій діяльності судноводія; – теорії нечітких множин – під час розроблення методу нечіткого логічного виведення для формування початкових умов відображення елементів навколишнього оточення для подальшого його імітаційного моделювання в тренажері; – теорії ергономічного проектування – під час аналізу діяльності судноводіїв, розроблення та кодування інформаційних ознак для формування інформаційного середовища навчання; – математичного моделювання – під час побудови імітаційної моделі діяльності судноводія, використовуваної для оцінки ефективності реалізованих у тренажері методів та результатів підготовки на ньому судноводіїв. Дата реєстрації 2025-03-04 Додано в НРАТ 2025-03-04 Закрити