Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U001065, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту Статус Запланована Назва роботи ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ МУЗИКИ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ КНР Здобувач Чжао Цзюнькай немає, Керівник Бухнієва Олена Анатоліївна Опонент Попова Олександра Володимирівна Опонент Гуменникова Тамара Рудольфівна Рецензент Кічук Надія Василівна Рецензент Бойчев Іван Іванович Опис У дисертації подано результати дослідження проблеми художньо-естетичного виховання старшокласників засобами музики у загальноосвітній школі КНР, що дозволило науково обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови підвищення ефективності цього процесу. Висвітлено сутність понять «художньо-естетичне виховання старшокласників засобами музики» та «художньо-естетична вихованість особистості старшого шкільного віку». Визначено, обґрунтовано й апробовано педагогічні педагогічні умови художньо-естетичного виховання старшокласників на основі вивчення експериментальним шляхом чинників формування та збагачення художньо-естетичного простору учнів, де системоутворювальною є роль уроків музики в системі обов’язкової освіти КНР. розроблено модель художньо-естетичного виховання старшокласників засобами музики в школах КНР; описано структуру художньо-естетичної вихованості старшокласників засобами музики в школах КНР; розроблено критеріальний підхід (показники та ознаки) художньо-естетичної вихованості старшокласників засобами музики в школах КНР; охарактеризовано рівні художньо-естетичної вихованості старшокласників засобами музики в школах КНР; уточнено поняття «художньо-естетичне виховання» у загальнонауковій інтерпретації, на основі визначеного діагностувального інструментарію здійснено поетапну перевірку визначення педагогічних умов художньо-естетичного виховання старшокласників засобами музики загальної середньої освіти КНР; запроваджено розроблений модельний підхід з метою виявлення порівняльної його ефективності із традиційним відносно художньо-естетичного виховання старшокласників. Подальшого розвитку набули теоретичні підходи до проблеми актуалізації художньо-естетичного виховного потенціалу уроків музики, напрями музично-педагогічного впливу на художньо-естетичну вихованість особистості старшокласника, ідея підвищення міжнародної взаємодії, кооперації, співробітництва в контексті музичної педагогіки та етнонаціональної світової спільноти, розкриття педагогічного потенціалу музичного мистецтва в художньо-естетичному вихованні учнів у КНР, який полягає у функціях мистецтва: ідеологічній, комунікативній, художньо-естетичній, пізнавальній. Дата реєстрації 2025-03-31 Додано в НРАТ 2025-03-31 Закрити