Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U001190, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 27-05-2025 Статус Захищена Назва роботи Методика формування графічної компетентності учнів на уроках технологій Здобувач Поляков Сергій Володимирович, Керівник Гриценко Лариса Олександрівна Опонент Кільдеров Дмитро Едуардович Опонент Голіяд Ірина Семенівна Рецензент Близнюк Микола Миколайович Рецензент Хоменко Любов Григорівна Опис Поляков С. В. Методика формування графічної компетентності учнів на уроках технологій. Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 014 Середня освіта (За предметними спеціальностями). Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка, Полтава, 2025. У першому розділі – «Графічна компетентність учнів як проблема технологічної освітньої галузі» – розглянуто методологічні основи розвитку технологічної галузі базової середньої освіти; охарактеризовано поняття «графічна компетентність» учнів НУШ у проєктно-технологічній діяльності на уроках технологій; з'ясовано спектр комп'ютерних технологій Нової української школи. У другому розділі – «Методика проєктування мультимедійного контенту в процесі формування графічної компетентності учнів на уроках технологій» –визначено та охарактеризовано методику формування графічної компетентності учнів на уроках технологій у відповідності до етапів: створення мультимедійного контенту, організація цифрового освітнього середовища взаємодії та проєктування комплексного освітнього засобу. У третьому розділі – «Дослідно-експериментальна перевірка ефективності методики формування графічної компетентності учнів» – визначено критерії та показники рівнів сформованості графічної компетентності; проаналізовано результати експериментального дослідження ефективності впровадження методики; розкрито зміст, описано етапи, послідовність та особливості проведення дослідно-експериментальної перевірки ефективності розробленої методики в умовах змішаного (дистанційного та аудиторного) навчання на уроках технологій; представлено узагальнені дані контрольного етапу дослідження. Отримані результати дають підстави зробити висновок щодо педагогічної доцільності розробленої моделі методики формування графічної компетентності учнів засобами комп’ютерних технологій. Ключові слова: методика, проєктування, графічна компетентність, уроки технології, основна школа, комп’ютерні технології, мультимедійний контент. Дата реєстрації 2025-04-08 Додано в НРАТ 2025-04-08 Закрити