Search academic texts

Information × Registration Number 0825U001514, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 22-05-2025 popup.evolution o Title The development of professional competencies among paediatric inpatient nurses in the context of the COVID-19 pandemic Author Natalia V. Drutsul-Melnyk, popup.head Loryna Ivanova popup.opponent Halyna A. Pavlyshyn popup.opponent Olesia M. Horlenko popup.review Yuriy Nechytailo popup.review Vasyl Moskaliuk Description Дисертаційна робота присвячена питанням підвищення ефективності роботи медичних сестер дитячих відділень вумовах пандемії COVID-19 шляхом провадження навчального курсу, розробленого на підставі професійних компетентностей медсестер з урахуванням рівня тривоги, депресії, зменшення рівня тривоги, депресії, емоційного вигорання. Завдання дослідження включали вивчення рівня поінформованості медичних сестер педіатричних відділень щодо клініко-епідеміологічних особливостей захворювання, зумовленого вірусом SARS-CoV-2 та основних положень щодо контролю та профілактики коронавірусної інфекції, оцінку рівня тривожності, депресії та професійного вигорання медичних сестер дитячих відділень, аналіз особливостей їх професійних компетентностей, розробку навчального тренінгу щодо підвищення професійних компетентностей медичних сестер педіатричних відділень інфекційного та неінфекційного профілю та зменшення рівня тривожності та депресії. До анонімного опитування було залучено 168 медичних сестер педіатричних відділень різного профілю ОКНП «Чернівецька обласна дитяча клінічна лікарня» та КНП «Міська дитяча лікарня» м. Чернівці. І групу спостереження сформували 104 медичних сестри, які працюють в дитячих відділеннях неінфекційного профілю, до ІІ групи увійшли 64 медичних сестри, що працюють в дитячих інфекційних відділеннях. Для опитування були використані наступні анкети: опитувальник щодо оцінки знань, ставлення та практики медичних сестер щодо коронавірусної інфекції, зумовленої вірусом SARS-CoV-2; лікарняна шкала тривоги та депресії (HADS); опитувальник для діагностики емоційного вигорання В.В. Бойко; шкала оцінки професійної компетенції медичної сестри (NP SF). На підставі проведеного аналізу встановлено, що медичні сестри відділень інфекційного та неінфекційного профілю були обізнані щодо клінічних особливостей перебігу коронавірусної інфекції, зумовленої SARS-CoV-2. Проте, серед представників І групи майже вдвічі переважала частка медсестер (26,6% проти 9,6% (р<0,05) у ІІ групі), які вважали, що хворі на COVID-19 не можуть передати вірус іншим, якщо захворювання перебігає без лихоманки. Нами розроблено та впроваджено навчальний тренінг, який включав питання надання невідкладної допомоги дітям та застосування заходів інфекційного контролю. Проведена в подальшому оцінка ефективності навчального тренінгу в медсестер педіатричних відділень різного профілю продемонструвала покращення професійних компетенцій медичних сестер. Серед медичних сестер, які працюють в інфекційних відділеннях, показники ефективності навчального тренінгу були вищими, ніж в медсестер відділень неінфекційного профілю. Зокрема: управління лікарськими засобами (˃5 балів): зростання абсолютного ризику (ЗАР) -16,9%, зростання відносного ризику (ЗВР) -63,5% (95%ДІ:53,3-72,9) при мінімальній кількості медсестер-учасників тренінгу (МКМ) -1,6 (95%ДІ:0,1-6,4); самостійне призначення ліків (˃5балів): ЗАР-10,7%, ЗВР–52,7% (95%ДІ:42,4-62,8); дотримання правил безпеки при роботі з пацієнтами (˃5балів): ЗАР–21,2%, ЗВР -42,4% (95%ДІ:32,5-52,7); МКМ – 2,3 (95%ДІ:0,1-7,4). Проведений навчальний тренінг дозволив покращити в цілому компетенції медико-технічної допомоги хворим (˃30 балів) у медсестер ІІ групи порівняно з представниками І групи: ЗАР –26,3%, ЗВР -50,3% (95%ДІ:40,1-60,5) при МКМ – 2,3 (95%ДІ:0,3-7,8). Доведена ефективність навчального тренінгу щодо зниження рівня тривоги та депресії (тривожно-депресивного синдрому) за шкалою HADS в медичних сестер дитячих інфекційних відділень в порівняння з медсестрами відділень неінфекційного профілю. Зокрема: сума балів оцінки рівня тривоги (<6 балів): ЗАР -18,2%, ЗВР – 56,8 (95%ДІ:42,4-73,8) при МКМ – 1,4 (95%ДІ: 0,1-5,6); сума балів оцінки рівня депресії (<5 балів): ЗАР -21,6%, ЗВР–68,8% (95%ДІ: 42,4-82,8) при МКМ–1,2 (95%ДІ:0,1-3,2); сумарна оцінка рівня тривоги та депресії за шкалою HADS (< 10 балів): ЗАР -28,4%, ЗВР– 62,7% (95%ДІ:0,1-5,4). Проведення навчального тренінгу дозволило не тільки покращити професійні компетентності медичних сестер щодо вдосконалення допомоги дітям, хворим на COVID-19, а й зменшити рівень тривоги, ймовірно за рахунок поліпшення компетенцій щодо дотримання правил безпеки при роботі з інфекційними хворими. Registration Date 2025-05-06 popup.nrat_date 2025-05-06 Close