Реєстраційний номер
0825U001667, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
26-06-2025
Статус
Захищена
Назва роботи
Формування патріотизму у дітей молодшого шкільного віку в різних формах фізичного виховання
Здобувач
Микитчик Володимир Сергійович,
Керівник Кошелева Олена Олександрівна
Опонент Рубан Владислав Юрійович
Опонент Пітин Мар’ян Петрович
Рецензент Москаленко Наталія Василівна
Рецензент Сидорчук Тетяна Валеріївна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту
Опис
У дисертаційній роботі представлені обґрунтування і перевірка ефективності інноваційної технології формування патріотизму у дітей молодшого шкільного віку в різних формах фізичного виховання для підвищення національної самосвідомості.
Наукова новизна одержаних результатів полягає у тому, що:
– вперше науково обґрунтовано інноваційну технологію формування патріотизму у дітей молодшого шкільного віку, яка включає мету, принципи, завдання, етапи впровадження та критерії ефективності; підгрунтям реалізації технології є використання спеціальних засобів фізичного виховання у різних формах фізичного виховання, які сприяють підвищенню вмотивованості до ведення здорового способу життя, примноженню та збереженню сімейних традицій, інтересу до традицій України, дотримання правил поважного ставлення до національних символів, прищепленню гуманістичних ідеалів і цінностей олімпізму, орієнтацією на соціалізацію тощо;
– вперше визначено організаційно-педагогічні умови реалізації інноваційної технології формування патріотизму у дітей молодшого шкільного віку в різних формах фізичного виховання, які містять наступні блоки: організаційний (оцінка нормативно-правової та матеріально-технічної бази, кадрового забезпечення та можливостей впровадження), соціально-педагогічний (формування мотивації та позитивного ставлення до занять різними формами фізичного виховання; створення системи залучення учнів молодшого шкільного віку до занять різними формами фізичного виховання; формування теоретичних знань та настанов на ведення молодшими школярами здорового способу життя); діагностичний (визначення особливостей когнітивного розвитку дітей молодшого шкільного віку – здатності запам’ятовувати, зберігати та багаторазово відтворювати отриману інформацію, концентрації та стійкості уваги, рівня уяви, здатності створювати оригінальні образи патріотичної спрямованості), програмно-методичний (наукове обґрунтування інноваційної технології формування патріотизму у дітей молодшого шкільного віку в різних формах фізичного виховання) та контрольний (оцінка ефективності інноваційної технології формування патріотизму у дітей молодшого шкільного віку в різних формах фізичного виховання);
– вперше виявлено критерії формування патріотизму: когнітивний (збільшення словникового запасу патріотичного спрямування; вміння коректно висловлювати власну думку та використовувати термінологічний апарат у процесі занять фізичним вихованням); емоційно-ціннісний (стійкий інтерес до ведення здорового способу життя, позитивне ставлення до різних форм фізичного виховання патріотичного спрямування, прагнення учнів до самовдосконалення у процесі патріотичного виховання, поважне ставлення до традицій у фізичній культурі, які започатковані у сім’ї, школі, країні тощо); діяльнісно-практичний (вміння розпізнавати та поважно ставитись до національних символів України; активність у заходах, які ініціюються закладом освіти, друзями та, які мають за мету прищеплення навичок ведення здорового способу життя); особистісний (дотримання принципів демократії під час занять різними формами фізичного виховання; поважне ставлення до гравців по команді та суперників, толерантне ставлення до суперників, здатність налагодити ефективну комунікацію із гравцями по команді тощо);
– вперше встановлено гендерні відмінності в особливостях формування патріотизму у дітей молодшого шкільного віку, що дозволяє більш диференційовано планувати процес фізичного виховання з обраним контингентом та залучати дієві засоби формування патріотизму у дітей молодшого шкільного віку у різних формах фізичного виховання;
- підтверджено наукові дані про необхідність запровадження інноваційних технологій у фізичному вихованні молодших школярів; переваги впровадження інтегрованих уроків з метою підвищення мотивації до навчання, формування пізнавального інтересу у молодших школярів; щодо особливостей залучення молодших школярів до рухової діяльності;
- доповнено та розширено відомості щодо особливостей національно-патріотичного виховання молодших школярів в умовах воєнного стану; організації рухової активності у шкільний та позашкільний час.
Дата реєстрації
2025-05-12
Додано/оновлено в НРАТ
2025-05-12 / 2026-07-01
