Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U001926, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 27-06-2025 Статус Захищена Назва роботи Формування готовності майбутніх педагогів до командної взаємодії у професійній діяльності Здобувач Денисюк Марія Станіславівна, Керівник Коберник Олександр Миколайович Опонент Андрощук Ірина Василівна Опонент Волошина Оксана Василівна Рецензент Гагарін Микола Іванович Рецензент Бойченко Валентина Василівна Опис Дисертаційне дослідження присвячено вивченню проблеми формування готовності майбутніх педагогів до командної взаємодії у професійній діяльності. Актуальність дослідження зумовлена тим, що інтеграція у європейський освітній простір загострює потребу в оновленні вищої педагогічної освіти, а запровадження нового Професійного стандарту за професією «Вчитель закладу загальної середньої освіти» серед загальних компетентностей педагогічного працівника визначає його здатність до міжособистісної взаємодії, роботи в команді. Розроблено й обґрунтовано модель формування готовності майбутніх педагогів до командної взаємодії у професійній діяльності, яка містить чотири блоки: цільовий (провідна мета, конкретизована низкою завдань), теоретичний (підходи – компетентнісний, системний, особистісно-діяльнісний і принципи – загальнодидактичні й специфічні), операційний (компоненти готовності майбутніх педагогів до командної взаємодії у професійній діяльності, педагогічні умови її формування, зміст, методи та форми для забезпечення цього процесу), діагностично-результативний (критерії з відповідними показниками та рівні сформованості готовності майбутніх педагогів до командної взаємодії у професійній діяльності). Визначено, теоретично обґрунтувано й експериментально перевірено педагогічні умови формування готовності майбутніх педагогів до командної взаємодії в професійній діяльності. До них віднесено: підвищення у здобувачів вищої освіти інтересу й мотивів до вивчення особливостей командної (суб’єкт-суб’єктної) взаємодії і застосування її у процесі професійної діяльності; інтеграція до змісту підготовки майбутніх педагогів знань про сутність командної взаємодії у професійній діяльності; використання комплексу інноваційно-інтерактивних технологій у процесі підготовки здобувачів до майбутньої командної професійної діяльності. Дата реєстрації 2025-05-23 Додано в НРАТ 2025-05-23 Закрити