Search academic texts

Information × Registration Number 0825U002426, PhD dissertation Status Доктор філософії Date 27-06-2025 popup.evolution o Title Pedagogical conditions for the use of networktechnologiesin the process of training military doctors Author Tetiana M. Halkina, popup.head Vira M. Andriievska popup.opponent Vasyl V. Humeniuk popup.opponent Leonid V. Oliinyk popup.review Nadiia V. Olefirenko popup.review Svitlana O. Dotsenko Description Дослідження присвячено визначенню, обґрунтуванню та експериментальній перевірці педагогічних умов використання мережних технологій у процесі підготовки військових лікарів. Обґрунтування актуальності теми дисертації. Невід’ємною складовою обороноздатності нашої держави є Медичні сили Збройних Сил України, які виконують надважливе завдання – рятування життя, відновлення здоров'я і боєздатності військовослужбовців. Ключові засади функціонування і розвитку медичних сил, а також підготовки військових лікарів визначаються такими нормативно-правовими документами як Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку надання медичної допомоги у військово-медичних закладах і взаєморозрахунків за неї між військовими формуваннями» (№ 1923 від 18.10.99, із змінами від 19.04.2022, 27.08.2024); Імплементаційна угода між Кабінетом Міністрів України та Організацією Північноатлантичного договору (НАТО) стосовно виконання проєктів НАТО з медичної реабілітації (Постанова КМ № 49 від 03.02.2016); Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Воєнно-медичної доктрини України» (№ 910 від 31.10.2018); Стратегія розвитку Медичних сил Збройних Сил України до 2035 року (Наказ Генерального штабу Збройних Сил України № 100 від 12.03.2020); Положення про військову інтернатуру (Наказ Міністерства охорони здоров’я України № 1599 від 06.09.2022); річна національна Програма під егідою Комісії Україна – НАТО (Укази Президента України № 203/2020 від 26.05.2020; № 189/2021 від 11.05.2021); Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо впровадження стандартів Організації Північноатлантичного договору у сфері медичного забезпечення сил безпеки і сил оборони» (№ 3576-IX від 07.02.2024). Ескалація російсько-української війни у 2022 році спричинила низку викликів до системи підготовки військових лікарів. Термінове збільшення чисельності особового складу Збройних Сил України, а також ведення активних бойових дій на значній лінії фронту виявило гостру потребу у військових лікарях і поставило на порядок денний завдання негайного й масштабного розширення обсягу їх підготовки. Водночас, урахування таких обставин, як обмеженість матеріальних і кадрових ресурсів закладів вищої освіти, спроможних здійснювати підготовку військових лікарів, періодичне залучення викладачів медичних дисциплін до роботи в зоні бойових дій, перебування здобувачів освіти в різних, зокрема й прифронтових регіонах країни і навіть на фронті, зумовило доцільність організації освітнього процесу переважно на засадах змішаного формату і водночас поставило завдання подолати його недоліки, спричинені як реаліями, в яких відбувається освітній процес, так і специфікою медицини як суто практичної галузі. Російсько-українська війна швидко переросла у війну нового типу, з якою наша країна зустрілася першою у світі. Використання нових, усе більш досконалих і потужних зразків військової техніки суттєво вплинуло на види і характер бойових травм. До того ж, нехтування Міжнародними конвенціями про закони і правила ведення війни, застосування заборонених видів зброї масового ураження, призвело до небачених раніше комплексних й ускладнених поранень. Унікальний досвід організації і надання медичної допомоги військовим, здобутий українськими лікарями надзвичайно дорогою ціною, потребував невідкладного й адекватного впровадження у практику підготовки і перепідготовки військових лікарів, щопосталощеодним викликом до системи військово-медичної освіти. Виняткова вагомість вирішення проблеми медичного забезпеченняЗбройних Сил України зумовила актуальність науковихрозвідок,спрямованих на пошук шляхів удосконалення процесупідготовкивійськових лікарів у сучасних реаліях, зокрема за рахунок ефективноговикористання потенціалу цифрових технологій загалом, і мережнихтехнологій, освітній потенціал яких уможливлює участь здобувачіввосвітньому процесі незалежно від місця їх перебування; доступдоглобальних мережних ресурсів освітнього призначення; створеннявіртуальних комунікативних просторів для спілкування і співпраці. Registration Date 2025-06-19 popup.nrat_date 2025-06-19 Close