Search academic texts

Registration Number

0825U002870, PhD dissertation

Status

Доктор філософії, 015, Професійна освіта (за спеціалізаціями)

Date

popup.evolution

o

Title

Formation of professional competence of future skilled workers in the sewing industry on the basis of public-private partnership

Author

Golda E. Vynogradska,

popup.head Lyudmila О. Bazyl
popup.opponent Vasyl I. Kovalchuk
popup.opponent Iryna V. Androshchuk
popup.review Petro H. Luzan
popup.review Svitlana H. Kravets

Description

У дисертації теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю на засадах державно приватного партнерства. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що вперше: - теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю на засадах державно-приватного партнерства (оновлення змісту професійно практичної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю спільно з представниками підприємств галузі легкої промисловості; створення практико-орієнтованих освітніх електронних засобів у закладах професійної освіти із залученням експертів індустрії моди; формування позитивної мотивації до оволодіння сучасними виробничими технологіями здобувачами освіти), концептуальною основою забезпечення яких є: системний, синергетичний, компетентнісний, діяльнісний, інтегративний, прогностичний, контекстний підходи; - спроєктовано модель формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю на засадах державно приватного партнерства, що відображає методологічно-цільовий (передумови, мета, принципи і підходи до формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю в закладах професійної (професійно-технічної) освіти на засадах державно-приватного партнерства); змістовий (ціннісно-мотиваційний, інноваційно-когнітивний, комунікативно діяльнісний, рефлексивно-оцінний компоненти структури професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю); суб’єктно-технологічний (суб’єкти, форми, методи і завдання партнерської взаємодії, етапи і педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю в закладах професійної (професійно-технічної) освіти на засадах державно-приватного партнерства); результативно-оцінний (критерії сформованості, показники, рівні та загальний результат процесу формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю на засадах державно-приватного партнерства) блоки, взаємозв’язок яких забезпечує якісну підготовку майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю з високим рівнем сформованості професійної компетентності;  розроблено контекстну технологію цілеспрямованого формування професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю як сукупності педагогічно-доцільних дидактичних методів, прийомів, засобів та організаційних форм навчання, принципів і правил їх творчого застосування у процесі професійної підготовки; – удосконалено діагностичний інструментарій дослідження сформованості професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю, зокрема, визначено такі критерії та показники: ціннісно-мотиваційний (потреба в набутті професійних знань, умінь, навичок; мотиви самореалізації), когнітивний (професійні знання і вміння та технології їх застосування), діяльнісний (володіння сучасними технологічними прийомами і способами роботи, самостійні дії, уміння працювати в команді); комунікативно суб’єктний (відповідальність за власні вчинки, комунікативні вміння, уміння розв’язувати конфлікти, адекватна самооцінка тощо); ‒ подальшого розвитку дістав зміст поняття «професійна компетентність майбутніх кваліфікованих робітників швейного профілю»; розвиток полягає в конкретизації фахових знань, умінь, навичок, професійно важливих якостей, ціннісних установок, необхідних для здійснення професійної діяльності в галузі легкої промисловості за проєктно-конструкторським, технологічним, виробничо-технічним, ремонтно-експлуатаційним аспектами.

popup.nrat_date

2025-07-11