Search academic texts

Registration Number

0825U002897, PhD dissertation

Status

Доктор філософії, 051, Економіка

Date

popup.evolution

o

Title

Motivation for Enhancing Work Efficiency in Higher Education and Mechanisms for Its Regulation in Ukraine.

Author

Tatyana A. Zhukova,

popup.head Tetiana P. Zbrytska
popup.opponent Olha A. Doronina
popup.opponent Andrii V. Karpenko
popup.review Oleksandra V. Soroka
popup.review Oksana M. Petrovska

Description

Дисертацію присвячено комплексному дослідженню мотивації праці науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти (ЗВО) України та обґрунтуванню ефективних механізмів її регулювання з урахуванням сучасних соціально-економічних викликів і кризових умов. Наукова новизна дисертаційного дослідження полягає у розробці синергійного підходу до оцінки ефективності мотиваційної політики в закладах вищої освіти України, який вперше інтегрує економічні та соціальні чинники мотивації праці науково-педагогічного персоналу (НПП) у єдину аналітичну модель. У першому розділі дисертаційної роботи «Теоретичні основи мотивації праці та її ефективності в сфері вищої освіти» узагальнено підходи до розуміння мотивації праці науково-педагогічних працівників, проаналізовано еволюцію концепції мотивації, класичні та сучасні теорії. Встановлено, що мотивація є міждисциплінарним феноменом у психології, педагогіці, економіці й менеджменті та трактується як зовнішній вплив і внутрішній стан. Систематизовано концептуальні засади мотивації НПП у ЗВО: терміни, методи, форми, види мотивації та модель мотивації НПП. Доведено, що мотивація праці НПП у ЗВО має багаторівневий характер і охоплює педагогічні, психологічні й економічні аспекти. Проаналізовано чинні механізми мотивації, що поєднують матеріальні та нематеріальні стимули, але стримуються фінансовою нестабільністю, браком ресурсів і негнучким управлінням. Обґрунтовано потребу адаптації мотиваційної політики з урахуванням специфіки ЗВО, потреб НПП та стратегічних орієнтирів. Визначено особливості мотивації НПП, зумовлені творчим характером праці, прагненням до самореалізації, визнання та академічної свободи, що потребує комплексної системи внутрішньої й зовнішньої мотивації. У розділі 2 «Аналіз системи мотивації праці науково-педагогічного персоналу в закладах вищої освіти України» проведено комплексне дослідження мотиваційної політики, її характеристик і проблем. Опитування 163 НПП із 48 ЗВО засвідчило необхідність оновлення підходів до стимулювання. Встановлено прямий зв’язок між рівнем мотивації та якістю освітнього процесу: високомотивовані викладачі мають вищу ефективність і професійну залученість. Виявлено суперечність між середнім рівнем задоволеності умовами праці та низькою оцінкою мотиваційної політики, якій притаманні фрагментарність, слабке стимулювання, нечіткі критерії оцінювання, обмежені перспективи розвитку та відсутність моніторингу. Матеріальні стимули (оплата праці, премії) мають короткочасний ефект, тоді як нематеріальні чинники – визнання, корпоративна культура, участь у міжнародних проєктах – забезпечують тривалу мотивацію. В умовах війни виявлено вплив емоційного стану НПП на їхню професійну активність. Вперше введено категорію ціннісно-місійної мотивації – поєднання професійної ідентичності, соціальної місії та національної відповідальності, що доповнює класичні мотиваційні теорії. Обґрунтовано доцільність запровадження гнучкої системи мотивації, яка поєднує стимули, оцінює активність і сприяє професійному зростанню через наставництво, академічну мобільність, участь в управлінні та соціальні гарантії. У третьому розділі «Вдосконалення механізму підвищення мотивації праці та його ефективності для науково-педагогічного персоналу в Україні» запропоновано оновлений механізм мотиваційної політики, заснований на принципах гнучкості, адаптивності та відповідності стратегії ЗВО. Розроблено уніфікований алгоритм мотивації НПП з урахуванням індивідуальних потреб і освітніх пріоритетів. Обґрунтовано доцільність застосування адаптованих розрахункових інструментів оцінки ефективності мотиваційної політики. Акцентовано на зростанні ролі нематеріальних стимулів. Удосконалено концепцію балансу між освітніми пріоритетами та сучасними підходами до мотивації. Розроблено рекомендації щодо використання економічних моделей регулювання мотивації і щодо інтеграції інноваційних механізмів мотивації в систему управління ЗВО. Рекомендації можуть бути застосовані під час оновлення нормативної бази та оцінювання мотиваційних заходів. Наголошено на важливості партнерської взаємодії між НПП, адміністрацією ЗВО, здобувачами вищої освіти та стейкхолдерами.

popup.nrat_date

2025-07-11