Search academic texts

Registration Number

0825U003389, PhD dissertation

Status

Доктор філософії, 011, Освітні, педагогічні науки

Date

12-08-2025

popup.evolution

.

Title

Formation of Students’ Communicative Culture in the Sociocultural Environment of a Higher Education Institution

Author

Mengyi Yang,

popup.head Lyudmila S. Neizhpapa
popup.opponent Valentyna I. Miroshnichenko
popup.opponent Olena M. Homoniuk
popup.review Svitlana A. Kushniruk
popup.review Renate Vainola

Description

У дисертації здійснено обґрунтування теоретико-методичних засад формування комунікативної культури студентів у соціокультурному середовищі закладу вищої освіти. Актуальність дослідження зумовлена нагальною потребою в удосконаленні освітнього процесу в закладах вищої освіти з метою створення сприятливого соціокультурного середовища, яке б забезпечувало формування комунікативної культури студентської молоді. У контексті глобалізації, цифровізації освіти, зростання міжкультурних контактів, а також воєнних викликів, що актуалізували питання толерантного діалогу, соціального порозуміння та взаємоповаги, особливого значення набуває формування здатності майбутніх фахівців до ефективної комунікації в умовах різноманітних соціокультурних контекстів. У дисертаційній роботі: вперше розкрито зміст формування комунікативної культури студентів у соціокультурному середовищі закладу вищої освіти; теоретично обґрунтовано поняття формування комунікативної культури студентів, соціокультурне середовище закладу вищої освіти; педагогічні умови формування комунікативної культури студентів у соціокультурному середовищі закладу вищої освіти; охарактеризовано критерії та показники сформованості комунікативної культури студентів; уточнено трактування понять «комунікативна культура», «комунікативна культура студентів», «соціокультурне середовище»; подальшого розвитку набули сучасні технології формування комунікативної культури студентів у соціокультурному середовищі закладу вищої освіти, зокрема, засобами позааудиторної діяльності. Практичне значення отриманих результатів полягає у розробленні та упровадженні методичного супроводу педагогічних умов формування комунікативної культури студентів (діагностичного інструментарію для моніторингу рівня сформованості комунікативної культури студентів; практикуму «Простір формування комунікативної культури студента», дискусійного клубу «Діалог поколінь: формуючи комунікативну культуру через дискусію», комплексу організаційних форм роботи для формування комунікативної культури студентів у соціокультурному середовищі закладу вищої освіти). В першому розділі «Теоретико-методичні засади формування комунікативної культури студентів у соціокультурному середовищі закладу вищої освіти» визначено, що культура особистості – це складна інтегративна характеристика особистості, яка відображає спосіб організації людської діяльності на основі матеріальних та духовних цінностей і соціокультурних норм, що є відображенням культурних надбань суспільства (за положеннями М. Корінного, В. Шевченко). Обґрунтовано, що у системі культур особливе місце посідає комунікативна культура, яка є атрибутом будь-якої діяльності, що інтегрує всі види культури. Запропоноване авторське визначення комунікативної культури як комплексної характеристики особистості, що формується на основі життєвого досвіду людини, норм та цінностей, засвоєних у соціумі, функціонує і розвивається через взаємодію суб’єктів, та регулює комунікативну діяльність. Комунікативну культуру студента розглянуто як комплексну характеристику особистості майбутнього фахівця, що охоплює сукупність знань, норм, цінностей і моделей поведінки, та відображає здатність ефективно, етично та доцільно здійснювати міжособистісну взаємодію в різних сферах життя. Комунікативна культура студента є базовим компонентом професійної підготовки студентів у закладі вищої освіти. Надано визначення поняттю «формування комунікативної культури студентів» як педагогічно керованому процесу засвоєння знань, умінь та навичок міжособистісного спілкування, цінностей, моральних й етичних норм, які проявляються в ставленні до людей, в умінні контролювати свою мовленнєву поведінку, компетентно аргументувати свою позицію, продуктивно співпрацювати з іншими за допомогою вербальних і невербальних засобів спілкування і досягати конкурентного спілкування. Виявлено особливості формування комунікативної культури студентів (процес формування комунікативної культури студентів, що здійснюється у межах освітнього процесу закладу вищої освіти має такі ознаки: доцільність, диференційованість, послідовність організації; результатом сформованості комунікативної культури студентів є професійна готовність практично застосовувати елементи комунікативної культури в майбутній фаховій діяльності; специфічні риси комунікативної культури студентів як характеристики їх комунікативної діяльності, дозволяють розглядати цей процес у трьох аспектах: мотиваційно-ціннісному, змістовному та практичному). Доведено, що комунікативна культура набуває особливої значущості у підготовці фахівців соціономічних професій, адже їх професійна сфера є найбільш продуктивною для розвитку міжкультурної комунікації, діалогу та взаєморозуміння в умовах інтеграційних процесів. Охарактеризовано вплив соціокультурного середовища закладу вищої освіти на процес формування комунікативної культури студентів.

Registration Date

2025-08-11

popup.nrat_date

2025-08-11