Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U003879, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 08-10-2025 Статус Наказ про видачу диплома Назва роботи Формування індивідуального вокально-виконавського стилю у студентів факультетів мистецтв. Здобувач Чень Ліна ..., Керівник Юник Дмитро Григорович Опонент Ткаченко Тетяна Володимирівна Опонент Черкасов Володимир Федорович Рецензент Степанова Людмила Павлівна Рецензент Ткач Марія Михайлівна Опис У дисертації описано результати дослідження актуальної проблеми формування індивідуального вокально-виконавського стилю у студентів факультетів мистецтв з урахуванням досягнень сучасної науки. Проаналізовано різні методологічні підходи до дослідження індивідуального виконавського стилю музикантів (диригентів, інструменталістів, вокалістів тощо), а саме: діалектичний, онтологічний та функціональний. Відповідно до першого з них (діалектичного), підґрунтям їх стилетворення є композиторський стиль, який формується з урахуванням історичних, епохальних та національних рис, а індивідуально-виконавське стилетворення митців концертно-сценічної діяльності характеризується динамічними ознаками, які в результаті впливу на них певних рис (рис композиторської творчості, національної культури, історичної епохи чи періоду тощо) видозмінюються. З позицій онтологічного методологічного підходу до дослідження індивідуального стилетворення музикантів-виконавців науковці дійшли висновку, що провідні риси означеного феномену розкриваються завдяки ґрунтовному усвідомленню як рис композиторського стилю й ментально-історично-епохальних його ознак, так і осмислення сутності понять «інтонація» та «інтонування», адже в уяві інтерпретаторів має породжуватись модель стильового задуму музичних творів з обов’язковим врахуванням віддзеркалення модусу, який надає змогу для рефлексування їх образного змісту, а також заучування нотного тексту й удосконалення виконавських умінь та навичок. Функціонально-методологічний підхід до вивчення індивідуального виконавського стилю митців концертно-сценічної діяльності надав змогу науковцям привернути увагу на різноманітні трактування змісту дефініцій «музичне виконання» й «музично-виконавська інтерпретація», де перша ними пов’язується з використанням арсеналу технічно-творчих засобів у процесі творчого «озвучування» композиторського задуму, а друга — з уявленням та реалізацією його ідейно- образного змісту. Незалежно від застосування різних методологічних підходів до дослідження індивідуального вокально-виконавського стилю у студентів факультетів мистецтв, означене поняття інтерпретується як не вроджена, а набута оригінальна манера їх творчої діяльності, яка проявляється не тільки у самобутньому тембрально-естетичному забарвлені звуку, а й у ритмічно- динамічному розвитку мелодико-інтонаційних ліній вокальних творів та артистизмі. Структуру індивідуального вокально-виконавського стилю студентів факультетів мистецтв складають три основних компоненти, а саме: 1) інтелектуальна неповторність інтерпретації авторського тексту вокальних творів з урахуванням певних рис не тільки композитора, а й певної епохи чи історичного періоду та рис етнічно-національного стилю, під впливом яких «відбулось» становлення автора цих творів; 2) звукове відтворення нотного авторського тексту музичних творів самобутніми вокально-технічними засобами виразності, які відрізняються від інших виконавців тембрально-естетичними, ритмічно-динамічними чи іншими ознаками; 3) унікальна артистична манера підсилення передачі необхідної інформації слухачам/глядачам у процесі прилюдної інтерпретації вокальних творів. Аналіз методологічних засад дослідження проблеми індивідуального вокально-виконавського стилетворення у студентів факультетів мистецтв надав змогу визначити критерії, параметри та технології оцінювання стану сформованості означеного педагогічного феномену з урахуванням його динамічних складових і однозначного тлумачення їх кількісних показників. Першим критерієм є міра відповідності індивідуального вокально - виконавського стилю у студента факультету мистецтв стилеві самого музичного твору, який віддзеркалює риси стилю композитора, риси стилю епохи, риси стилю історичного періоду, а також віддзеркалює риси етнічно - національного стилю, а його параметрами виступають: відповідність інтерпретації вокального твору рисам композиторського стилю; відповідність інтерпретації вокального твору рисам стилю епохи/історичного періоду; відповідність інтерпретації вокального твору рисам його етнічно - національного стилю. Другий критерій відображає ступінь прояву ним самобутніх вокально-технічних засобів виразності у процесі звукового відтворення авторського нотного тексту вокального твору завдяки таким показникам, як: самобутність тембрально-естетичного забарвлення звуку при інтерпретації вокального твору; відповідність ритмічно-динамічного розвитку мелодико-інтонаційних ліній вокального твору стильовим його ознакам. Третім критерієм виступає досконалість унікальності артистичної манери підсилення передачі необхідної інформації слухачам/глядачам під час прилюдної інтерпретації вокальних творів засобами переконливого перевтілення у сценічні образи з доцільним застосуванням емоційно насичених сценічних рухів, а показниками цього критерію є: відповідність сценічного образу стильовим ознакам вокального твору у процесі його прилюдної інтерпретації майбутнім учителем музичного мистецтва Дата реєстрації 2025-10-08 Додано в НРАТ 2025-10-08 Закрити