Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0825U004222, Дисертація доктора філософії

На здобуття

Доктор філософії

Дата захисту

21-01-2026

Статус

Запланована

Назва роботи

Формування культури ділового спілкування майбутніх лікарів у закладах вищої освіти

Здобувач

Качайло Костянтин Володимирович,

Керівник Грень Лариса Миколаївна
Опонент Стрельніков Віктор Юрійович
Опонент Попова Олена Володимирівна
Опонент Ткачова Наталія Олександрівна
Рецензент Солодовник Тетяна Олександрівна

Опис

Качайло К. В. Формування культури ділового спілкування у майбутніх лікарів у закладах вищої освіти. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки». – Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», Міністерство освіти і науки України, Харків, 2025. У дисертації здійснено теоретичний аналіз проблеми та запропоновано нове вирішення наукового завдання, яке полягає у виявленні, теоретичному обґрунтуванні педагогічних умов та експериментальній перевірці їх впливу на сформованість культури ділового спілкування майбутніх лікарів у закладах вищої освіти. Об’єкт дослідження – процес професійної підготовки майбутніх лікарів у закладах вищої освіти. Предмет дослідження – педагогічні умови формування культури ділового спілкування майбутніх лікарів. Метою дослідження є виявлення впливу науково обґрунтованих і експериментально перевірених педагогічних умов формування культури ділового спілкування у майбутніх лікарів у закладах вищої освіти на рівень сформованості означеної якості. У вступі обґрунтовано актуальність, доцільність наукового вивчення проблеми формування культури ділового спілкування у майбутніх лікарів у закладах вищої освіти, яка посилюється необхідністю усунення виявлених суперечностей, що об’єктивно існують у педагогічній теорії та практиці сучасних закладів вищої медичної освіти, зокрема: - між вимогами сучасної охорони здоров’я щодо високого рівня культури ділового спілкування майбутніх лікарів у закладах вищої освіти та недостатнім рівнем її сформованості у здобувачів зазначеного профілю; - між значенням ділового спілкування в професійній діяльності лікаря та недостатньою увагою до цього аспекту в навчальних планах та програмах;- між потребою у сформованій культурі ділового спілкування як умови ефективної професійної взаємодії та відсутністю системного підходу до її розвитку в умовах вищої медичної освіти; - між об’єктивною необхідністю створення інтеграції медичних працівників у європейський та світовий освітній простір та відставанням у формуванні відповідних комунікативних навичок; - між високим рівнем вимог до етичного та емоційного аспекту спілкування в медичній практиці та недостатньою підготовкою студентів у цих напрямах. Ці суперечності свідчать про гостру потребу у розробці та впровадженні ефективних педагогічних засобів, форм і методів формування культури ділового спілкування майбутніх лікарів, що відповідатимуть сучасним вимогам професійної діяльності. У першому розділі на підставі уточнення суті ключових понять дослі-дження (особистісно-орієнтований підхід, культура спілкування, культура ділового спілкування) визначено культуру ділового спілкування майбутнього лікаря як інтегральне особистісно-професійне утворення, що формується в процесі професійної підготовки у закладі вищої освіти, поєднуючи систему знань, цінностей, установок, норм і практичних навичок, які забезпечують ефективну, етично вмотивовану, соціально відповідальну, ефективну та нормативно регламентовану взаємодію лікаря в професійному середовищі, базуючись на принципах гуманізму, толерантності, поваги до гідності особистості, з урахуванням контексту медичної діяльності. У другому розділі наведено аналіз змісту навчальних програм з дисциплін, спрямованих на розвиток комунікативної культури студентів-медиків; розглянуто методи та технології навчання, що сприяють формуванню культури ділового спілкування майбутніх лікарів. У третьому розділі проведено відстеження змін у рівні сформованості культури ділового спілкування майбутніх лікарів. Про ефективність розроблених педагогічних умов свідчать дані контрольного етапу дослідно-експериментальної роботи. У дослідженні експериментально доведена ефективність педагогічного забезпечення визначених умов. Проведений кількісний, якісний і статистичний аналіз засвідчив позитивну динаміку рівня сформованості культури ділового спілкування студентів експериментальної групи. Отримані результати можуть бути застосовані в практиці професійної підготовки майбутніх фахівців інших спеціальностей.

Дата реєстрації

2025-12-04

Додано в НРАТ

2025-12-04