Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0825U004390, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 27-02-2026 Статус Запланована Назва роботи Музейна педагогіка як засіб формування освітнього простору закладів вищої освіти України (90-ті рр. ХХ – перша чверть ХХІ ст.) Здобувач Паска Андрій Валерійович, Керівник Стинська Вікторія Володимирівна Опонент Кірдан Олена Леонідівна Опонент Квас Олена Валеріївна Рецензент Прокопів Любов Миколаївна Рецензент Салига Наталія Миколаївна Опис Обʼєкт дослідження – освітній простір закладів вищої освіти України. Мета дослідження – комплексний аналіз розвитку музейної педагогіки у закладах вищої освіти України впродовж 90-х рр. ХХ – першої чверті ХХІ ст. Методи дослідження базуються на застосуванні міждисциплінарного підходу, серед них: загальнонаукові, проблемно-хронологічний, пошуково-бібліографічний, структурний, біографічний, порівняльно-аналітичний, емпіричний. Наукова новизна і теоретичне значення одержаних результатів полягають у тому, що уперше: здійснено комплексний аналіз розвитку музейної педагогіки у закладах вищої освіти України впродовж 90-х рр. ХХ – першої чверті ХХІ ст. як освітньої технології у сфері практичної діяльності музеїв ЗВО та наукової педагогічної дисципліни; розроблено періодизацію формування музейно-освітнього простору та розвитку музейної педагогіки у ЗВО України в 90-х рр. ХХ – першій чверті ХХІ ст. та виділено такі періоди: 1) 1991-1996 рр. – адаптаційний; 2) 1997-2006 рр. – практично-орієнтований; 3) 2007-2013 рр. – науково-освітній; 4) 2014-2021 рр. – інноваційно-комунікативний; 5) 2022-2025 рр. – громадсько-політичний; уведено до наукового обігу масив різновидових джерел, що стосуються розвитку української музейної педагогіки; проаналізовано досвід використання освітньо-виховного потенціалу різних типів і профілів музеїв у процесі вивчення здобувачами вищої освіти музейної педагогіки; визначено перспективні напрями розвитку музейної педагогіки в сучасному освітньому просторі України; уточнено: наукові уявлення про поняттєво-категоріальний апарат з досліджуваної проблеми; історіографію проблеми музейно-педагогічної діяльності у ЗВО за досліджуваного періоду; удосконалено: практичний внесок окремих музеєзнавців, музейних педагогів-новаторів, науковців у розвиток музейної освіти студентської молоді. Практичне значення результатів дослідження полягає у: проєктуванні та впровадженні елективного курсу «Музейна педагогіка»; розробці методичних матеріалів: «Класифікатор музеїв закладів вищої освіти України», «Наукові взаємозвʼязки музейної педагогіки», «Ключові якості сучасного музейного педагога ЗВО», «Сучасні форми організації педагогіки музейної діяльності у ЗВО», логіко-функціональні моделі «Музейна педагогіка в освітньому просторі Карпатського національного університету імені Василя Стефаника (1991-2025 рр.)», «Формування музейно-освітнього простору закладів вищої освіти України»; створенні інтерактивного студентського путівника «Музейний простір Прикарпаття». Корисними для теорії і практики музейно-педагогічної діяльності у ЗВО будуть результати пілотного експериментального опитування студентів на тему «Роль музейної освіти у формуванні особистості сучасного студента». Дата реєстрації 2025-12-30 Додано в НРАТ 2025-12-30 Закрити