Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0826U000169, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту Статус Запланована Назва роботи Психологічні особливості формування медіаційної компетентності майбутніх соціальних працівників Здобувач Стецюк Юрій Олегович, Керівник Гірняк Андрій Несторович Опонент Фоменко Карина Ігорівна Опонент Паламарчук Ольга Миколаївна Рецензент Бригадир Марія Богданівна Рецензент Шандрук Сергій Костянтинович Опис У роботі здійснено цілісне психологічне вивчення специфіки формування медіаційної компетентності майбутніх соціальних працівників, у межах якого: виокремлено понятійно-категорійне поле стосовно проблеми медіації у теоретичній і прикладній психології, розкрито психологічний зміст і функції медіаційного супроводу у професійній діяльності соціального працівника та обґрунтовано структурні складові медіаційної компетентності; емпірично виявлено закономірності прояву й взаємозв’язки її компонентів із професійно значущими характеристиками та здатністю до конструктивного розв’язання конфліктних ситуацій; методологічно та теоретично обґрунтовано програму розвитку даного виду компетентності, визначено психологічні умови її формування у процесі фахової підготовки й експериментально підтверджено ефективність авторської програми цілеспрямованого розвитку медіаційної компетентності майбутніх соціальних працівників. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що вперше обґрунтовано на теоретико-методологічному рівні психологічні особливості формування медіаційної компетентності майбутніх соціальних працівників як цілісного процесу, що поєднує розвиток рефлексивності, емоційної регуляції, суб’єктності та смислового опосередкування конфліктної взаємодії; запропоновано цілісну теоретичну модель формування медіаційної компетентності майбутніх соціальних працівників, що відображає психологічний зміст професійної підготовки та логіку поетапного розвитку її структурних компонентів; емпірично обґрунтовано рівні розвитку медіаційної компетентності майбутніх соціальних працівників та визначено характер взаємозв’язків між її структурними компонентами. Практичне значення результатів дослідження полягає у можливості їх використання у процесі професійної підготовки майбутніх соціальних працівників з метою формування та розвитку медіаційної компетентності як складової психологічного змісту професійної діяльності. Дата реєстрації 2026-01-23 Додано в НРАТ 2026-01-23 Закрити