Дисертація доктора філософії. Малигін Олександр Павлович. Когнітивно-поведінкові чинники розвитку здорової сексуальності в юнацькому віці

Реєстраційний номер

0826U000309, Дисертація доктора філософії

На здобуття

Доктор філософії

Дата захисту

24-02-2026

Статус

Наказ про видачу диплома

Назва роботи

Когнітивно-поведінкові чинники розвитку здорової сексуальності в юнацькому віці

Здобувач

Малигін Олександр Павлович,

Керівник Федоренко Алла Федорівна
Опонент Луньов Віталій Євгенійович
Опонент Андрущенко Тетяна Вікторівна
Опонент Співак Любов Миколаївна
Рецензент Вольнова Леся Миколаївна

Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист

Український державний університет імені Михайла Драгоманова

Опис

Дисертаційне дослідження присвячене теоретичному обґрунтуванню та емпіричному вивченню когнітивно-поведінкових чинників, які впливають на формування й розвиток здорової сексуальності особистості в юнацькому віці. У роботі зосереджено увагу на комплексному аналізі психологічних механізмів, що визначають рівень здорової сексуальності молоді, з особливим акцентом на когнітивні переконання, установки, знання та поведінкові патерни, які сприяють відповідальному, гармонійному й психологічно комфортному ставленню до власної сексуальності. Автор розглядає вплив когнітивно-поведінкових чиннників на процеси сексуальної соціалізації, формування реалістичних уявлень про інтимні стосунки, а також на зниження ризику дезадаптивних форм сексуальної поведінки в умовах сучасного українського суспільства, де традиційні норми співіснують із ліберальними тенденціями та інформаційним перевантаженням. У теоретичній частині проведено ґрунтовний аналіз поняття «здорова сексуальність», визначено його зміст і психологічну структуру, до якої включено когнітивний, емоційний, поведінковий та ціннісно-смисловий компоненти. Здорова сексуальність трактується як інтегрована характеристика особистості, що забезпечує гармонійне поєднання біологічних імпульсів, психологічної зрілості, соціальної відповідальності та етичних принципів у сфері інтимних відносин. Проаналізовано еволюційні, психоаналітичні, гуманістичні, когнітивні, біхевіористські та когнітивно- 3 поведінкові концепції сексуальності, виокремлено їхні сильні сторони й обмеження щодо пояснення розвитку сексуальності в юнацькому віці. Особливу увагу приділено когнітивно-поведінковим чинникам, серед яких виділено сексуальні міфи, ірраціональні переконання, стигматизуючі установки, рівень сексуальної обізнаності, навички саморегуляції та моделі поведінки в інтимній сфері. Додатково побудовано концептуальну модель розвитку здорової сексуальності, яка інтегрує когнітивну переоцінку, поведінкову активацію та формування адаптивних сценаріїв взаємодії, враховуючи вікові особливості юнацького періоду, такі як інтенсивне становлення Я-концепції, пошук ідентичності та чутливість до соціальних норм. Для емпіричного етапу використано комплекс методик, адаптованих до української вибірки: опитувальник сексуальних установок, шкалу сексуальних міфів, методику оцінки рівня сексуальної обізнаності, а також авторський інструментарій для діагностики когнітивно-поведінкових чинників здорової сексуальності. Дослідження ж проведено на вибірці понад 300 респондентів юнацького віку, що дозволило виявити типові патерни: високий рівень міфологізації сексуальності корелює з тривожними установками та униканням відповідальної поведінки, тоді як реалістичні знання та позитивна самооцінка сприяють формуванню здорових інтимних стосунків. Емпірично доведено, що когнітивно-поведінкові чинники виступають ключовими детермінантами рівня здорової сексуальності: ірраціональні переконання посилюють ризик дезадаптивних реакцій, а адаптивні когнітивні схеми та конструктивні поведінкові стратегії сприяють психоемоційному благополуччю й етичній зрілості. Виявлено гендерні та соціокультурні відмінності в структурі цих чинників, а також їхній зв’язок із загальним рівнем психологічної зрілості особистості. На основі теоретичних і емпіричних даних розроблено та апробовано комплексну програму розвитку здорової сексуальності в юнацькому віці, яка 4 поєднує когнітивну реструктуризацію, тренування поведінкових навичок, просвітницькі модулі та групові дискусії. Програма впроваджена в освітніх закладах, а її ефективність підтверджена статистичними змінами в експериментальній групі: зниженням рівня сексуальних міфів, підвищенням реалістичності установок та зростанням відповідальної сексуальної поведінки. Результати дослідження дозволили сформулювати рекомендації для психологів, педагогів і фахівців просвітницьких програм щодо формування здорової сексуальності молоді в умовах сучасних викликів.

Дата реєстрації

2026-02-23

Додано/оновлено в НРАТ

2026-02-23 / 2026-07-02