Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0826U000447, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту Статус Запланована Назва роботи Формування лідерської компетентності майбутніх офіцерів – фахівців фізичної культури і спорту в процесі професійно-педагогічної підготовки. Здобувач Білошицький Василь Васильович, Керівник Свистун Валентина Іванівна Опонент Бойко Олег Володимирович Опонент Пронтенко Костянтин Віталійович Рецензент Кисленко Дмитро Петрович Рецензент Рибчук Олег Олександрович Опис Дисертацію присвячено теоретико-експериментальному вирішенню наукового завдання, що полягає у формуванні лідерської компетентності майбутніх офіцерів – фахівців фізичної культури і спорту (далі – МОФФКіС) в процесі професійно-педагогічної підготовки. Проаналізовано та узагальнено проблему формування та розвитку лідерської компетентності різних фахівців у науково-педагогічній теорії та практиці на основі аксіологічного, контекстного, компетентнісного, системного та суб’єктно-діяльнісного підходів. Обґрунтовано структуру лідерської компетентності МОФФКіС, яка складається з таких компонентів: ціннісно-мотиваційний; когнітивний; поведінково-діяльнісний; індивідуально-психічний; суб’єктний. Визначено та виокремлено критерії та показники діагностування сформованості лідерської компетентності МОФФКіС у процесі професійно-педагогічної підготовки: аксіологічно-мотиваційний; знаннєвий; праксеологічний; психологічний; рефлексивний. Обґрунтовано упровадження у професійно-педагогічну підготовку МОФФКіС педагогічних умов, що забезпечують формування їхньої лідерської компетентності, зокрема таких: педагогічне моделювання формування лідерської компетентності МОФФКіС в процесі професійно-педагогічної підготовки у вищих військових навчальних закладах (далі – ВВНЗ); підтримання та розвиток лідерських цінностей, патріотичного виховання, мотивування лідерської поведінки та діяльності як професіонала у сфері фізичної культури і спорту МОФФКіС; комплексна контекстна методика формування лідерської компетентності МОФФКіС в процесі професійно-педагогічної підготовки у ВВНЗ; використання об’єктивних критеріїв і показників діагностування сформованості лідерської компетентності МОФФКіС в процесі професійно-педагогічної підготовки у ВВНЗ. Розроблено комплексну контекстну методику та надано методичні рекомендації щодо формування лідерської компетентності МОФФКіС в процесі професійно-педагогічної підготовки у ВВНЗ. Основними етапами методики є: ціннісно-мотиваційний, когнітивно-поведінково-діяльнісний і діагностувально-результативний. Основу реалізації методики склав спецкурс «Лідерська компетентність майбутніх офіцерів – фахівців фізичної культури і спорту». Результати формувального етапу педагогічного експерименту засвідчили позитивну динаміку сформованості лідерської компетентності МОФФКіС. Аналіз і статистичне опрацювання експериментальних результатів формувального етапу педагогічного експерименту підтвердили позитивні зміни кількісних значень сформованості компонентів лідерської компетентності МОФФКіС. Кількість респондентів із середнім і високим рівнями сформованості лідерської компетентності збільшилася, а із низьким і достатнім рівнями суттєво зменшилися. Результати проведеного формувального етапу педагогічного експерименту засвідчили позитивну динаміку сформованості лідерської компетентності у МОФФКіС, що зумовлено впливом обґрунтованих і впроваджених нами педагогічних умов. Статистичні розрахунки вказали на достовірність експериментальних даних, а також на наявну статистично значущу відмінність між результатами констатувального та формувального етапів педагогічного експерименту, що підтвердило результативність впроваджених нами педагогічних умов. Наукова новизна отриманих результатів дослідження полягає у тому, що: вперше обґрунтовано педагогічні умови формування лідерської компетентності МОФФКіС в процесі професійно-педагогічної підготовки у ВВНЗ; спроєктовано модель формування лідерської компетентності МОФФКіС в процесі професійно-педагогічної підготовки у ВВНЗ; розроблено комплексну контекстну методику формування лідерської компетентності я МОФФКіС; удосконалено діагностичний інструментарій оцінювання сформованості лідерської компетентності МОФФКіС; дістало подальшого розвитку поняття «лідерська компетентність майбутніх офіцерів – фахівців фізичної культури і спорту»; розвиток полягає у введенні до дефініції суттєвих видових ознак: «інтегроване, професійно значуще психічне утворення, підґрунтям якого є цінності та мотивація до лідерської поведінки, патріотизм, лідерська підготовленість (теоретичні і практичні лідерські знання), сформовані лідерські навички і вміння, професійно важливі лідерські здатності й якості та лідерська готовність до професійної діяльності як (начальника (фахівця) фізичної підготовки і спорту військової частини)». Дата реєстрації 2026-03-04 Додано в НРАТ 2026-03-04 Закрити