Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0826U000485, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 23-04-2026 Статус Запланована Назва роботи Психологічні особливості сформованості ціннісних орієнтацій у студентів Здобувач Ляшенко Богдан Юрійович, Керівник Штученко Ірина Євгенівна Опонент Кононенко Оксана Іванівна Опонент Гога Наталія Павлівна Опонент Жванія Тарас Валеріанович Рецензент Книш Анастасія Євгенівна Опис Ляшенко Б.Ю. Психологічні особливості сформованості ціннісних орієнтацій у студентів. Кваліфікаційна наукова робота на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктор філософії за спеціальністю 053 – Психологія. – Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут», м. Харків, 2026. Дисертаційна робота спрямована на вивчення теоретичних основ формування ціннісних орієнтацій студентів, емпіричного аналізу їх психологічних особливостей у різних групах (психологи, технічні та соціально-економічні спеціальності), а також на розробку і апробацію тренінгової програми для посилення сильних сторін профілю, зниження варіативності та коригування слабших показників. Об’єкт дослідження – процес формування та трансформації ціннісних орієнтацій студентів у контексті соціальних, психологічних, культурних та освітніх чинників, а також їх вплив на мотивацію, самоактуалізацію та емоційний стан. Предмет дослідження – психологічні особливості сформованості ціннісних орієнтацій студентів-психологів у порівнянні з іншими групами, методи діагностики (опитувальники Шварца, Мехрабіана, Шострома, Рабіновича тощо). Метою дисертаційної роботи є теоретичне обґрунтування чинників формування ціннісних орієнтацій студентів, емпіричне вивчення їх профілів у різних групах, а також розробка та наукове підтвердження тренінгової програми для підвищення психологічної стійкості, мотивації та емоційного балансу з метою підготовки до професійної діяльності. У вступі обґрунтована актуальність проблеми формування ціннісних орієнтацій у студентському віці, показано зв’язок роботи з сучасними психологічними теоріями (Маслоу, Франкл, Рокич, Шварц, Бех, Максименко тощо), сформульована мета та задачі, наведено наукову новизну, практичне значення результатів, визначено особистий внесок здобувача та апробацію роботи. В першому розділі проведено теоретико-методологічний аналіз проблеми ціннісних орієнтацій студентів, розглянуто підходи гуманістичної (Маслоу, Франкл, Оллпорт, Рокич, Шварц) та психоаналітичної психології (Адлер, Фрейд, Фромм), вітчизняні концепції (Бех, Максименко), а також чинники формування (соціальні, психологічні, культурні, освітні, індивідуальні). Виокремлено особливості для студентів-психологів, такі як гуманістичні цінності (повага, толерантність, саморозвиток) та їх взаємодія з зовнішніми факторами. В другому розділі охарактеризовано психологічний інструментарій дослідження: теоретичні основи вибору методів (структурний, динамічний, аксіологічний підходи), характеристики методик (Опитувальник Шварца, Мотивація успіху та страху невдач, Методика Круглова, Шкала екзистенції, Самоактуалізаційний тест, Чотирьохмодальний емоційний опитувальник, 16-факторний опитувальник Кеттелла). Наведено організацію емпіричного дослідження: вибірка (245 студентів, стратифікований відбір за віком 18–23 роки, статтю, спеціальностями), пілотажне дослідження (50 осіб), основний етап (2023–2025 рр.), методи аналізу (описова статистика, кореляційний, факторний, t-тест, ANOVA, SPSS). В третьому розділі здійснено констатацію психологічних особливостей сформованості ціннісних орієнтацій: аналіз результатів за методиками (середні значення, медіана, мода, SD, дисперсія для груп – психологи (Група 1), технічні (Група 3), соціально-економічні (Група 2)), порівняння профілів (високі показники доброзичливості, безпеки, самостійності в Групі 1), розробка та апробація 10-денної тренінгової програми (70 годин, інтегративний підхід: арт-терапія, рольові ігри, усвідомленість тощо). Оцінено зміни пре- та пост-тестування (зростання позитивних показників на 6–11%, редукція негативних на 10%, зменшення SD на 9–10%). У висновках наведено основні результати наукової роботи щодо вирішення поставлених задач дослідження. Дата реєстрації 2026-03-09 Додано в НРАТ 2026-03-09 Закрити