Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0826U000907, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 25-05-2026 Статус Запланована Назва роботи Методика формування цифрової компетентності майбутніх магістрів стоматології Здобувач Паламарчук Юрій Вікторович, Керівник Стучинська Наталія Василівна Опонент Сліпухіна Ірина Андріївна Опонент Рудяк Юрій Аронович Рецензент Канюра Олександр Андрійович Рецензент Микитенко Павло Васильович Опис У дисертації вперше на основі цілісного наукового аналізу процесу підготовки майбутніх магістрів стоматології у медичних (фармацевтичних) закладах освіти (М(Ф)ЗВО) обґрунтовано та розроблено теоретичні та практичні засади методики формування цифрової компетентності майбутніх магістрів стоматології та експериментально перевірено її ефективність. Сучасна професійна підготовка стоматологів в Україні формується в умовах глибоких трансформаційних змін системи вищої освіти, цифровізації науки та медицини, поступової інтеграції у європейський освітній і професійний простір. Якісна підготовка фахівців стоматологічної галузі (фахова передвища, вища та післядипломна освіта) є визначальною ланкою формування готовності до надання стоматологічних послуг населенню. Цифрові технології все глибше проникають у систему підготовки магістрів стоматології, адаптуючи її до карантинних обмежень, загроз та викликів, зумовлених повномасштабним вторгненням. Це стосується не лише форми та засобів навчання здобувачів стоматологічної освіти (дистанційне, змішане навчання), й змісту навчальних дисциплін, який змінюється, враховуючи потреби майбутньої практичної діяльності лікарястоматолога у сучасному цифровому суспільстві. Невпинний розвиток сучасних інформаційних технологій має вплив на усі сфери надання стоматологічних послуг: діагностування, лікування, профілактика, реконструктивна стоматологія консультування. Відбувається оновлення протоколів лікування згідно з міжнародними стандартами якості та з урахуванням європейського та американського досвіду, де цифровізація вже не один десяток років інтегрована в стоматологічну галузь. Проблема формування цифрової компетентності майбутніх магістрів стоматології у процесі їхньої професійної підготовки комплексно не вивчалась сучасними вітчизняними вченими-педагогами, попри стрімку цифрову трансформацію стоматологічної галузі та високу соціальну затребуваність таких досліджень. Актуальність проблеми дослідження посилюється суперечностями, наявними у системі професійної підготовки майбутніх магістрів стоматології, а саме, між: ˗ цифровізацією медичної та стоматологічної галузі та необхідністю забезпечення якісної освітньої підготовки у сфері цифрових технологій; ˗ потенціалом сучасних цифрових інструментів, що застосовуються в професійній діяльності стоматолога та їх недостатнім вивченням за класичними підходами організації освітнього процесу в М(Ф)ЗВО; ˗ стратегіями формування цифрової компетентності згідно з Рамкою цифрової компетентності працівника охорони здоров’я та узгодженістю чинних програм навчання майбутніх стоматологів; ˗ необхідністю безперервного професійного розвитку цифрової компетентності та інерційністю традиційних підходів до організації магістерської підготовки. Варто зазначити також, що наразі в Україні відсутній професійний стандарт для стоматолога, а стандарти вищої та фахової передвищої освіти потребують оновлення. Вирішення окреслених проблем відповідає вимогам часу та передбачає застосування комплексного підходу до удосконалення системи підготовки фахівців галузі знань «Охорона здоров’я». Професійна підготовка майбутніх магістрів стоматології має передбачати формування цифрової компетентності як інтегрованої здатності до обґрунтованого, впевненого, коректного й безпечного застосування інформаційних технологій та цифрових засобів у стоматологічній практиці, самостійного поповнення їх арсеналу впродовж усього життя. Сучасна система цифрової підготовки майбутніх магістрів стоматології потребує докорінних змін, починаючи від аналізу поля майбутньої професійної діяльності в Україні та Європі та завершуючи вдосконаленням чинних робочих програм навчальних дисциплін. Навчальна дисципліна «Медична та біологічна фізика. Медична інформатика» є важливою складовою підготовки майбутніх магістрів стоматології. Знання отримані при вивченні цієї дисципліни мають бути корисними як при опануванні інших дисциплін пов’язаних з цифровим напрямом, так і в практичній діяльності фахівців стоматологічної галузі. Формування цифрової компетентності майбутніх магістрів стоматології вимагає вдосконалення традиційних та запровадження нових інноваційних форм, методів та засобів навчання. Мета дослідження: на основі цілісного наукового аналізу процесу підготовки майбутніх магістрів стоматології обґрунтувати, розробити та впровадити методику формування цифрової компетентності майбутніх магістрів стоматології. Дата реєстрації 2026-04-07 Додано в НРАТ 2026-04-07 Закрити