Реєстраційний номер
0826U000909, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
22-05-2026
Статус
Наказ про видачу диплома
Назва роботи
Гендерні особливості залучення старшокласників до занять фізичною культурою і спортом
Здобувач
Базилюк Дем’ян Сергійович,
Керівник Долженко Людмила Павлівна
Опонент Бала Тетяна Михайлівна
Опонент Бакіко Ігор Володимирович
Рецензент Марченко Оксана Юріївна
Рецензент Семененко В’ячеслав Петрович
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Національний університет фізичного виховання і спорту України
Опис
Дисертаційна робота присвячена теоретико-методологічному обґрунтуванню та емпіричному вирішенню проблеми гендерних особливостей залучення старшокласників до фізичної культури і спорту, зокрема в контексті порівняльного аналізу різних організаційно-методичних умов навчання в закладах загальної середньої освіти.
Мета дослідження – визначити та науково обґрунтувати гендерні особливості залучення старшокласників до занять фізичною культурою і спортом у різних організаційно-методичних умовах закладів загальної середньої освіти.
Об’єкт дослідження – процес залучення старшокласників до занять фізичною культурою і спортом у закладах загальної середньої освіти.
У роботі використано такі методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення науково-методичних джерел літератури, педагогічні методи, соціологічні методи та психодіагностичні методи дослідження, методи математичної статистики.
Наукова новизна дисертаційної роботи полягала в тому, що вперше з’ясовано організаційно-методичні умови ЗЗСО для старшокласників з урахуванням гендерних особливостей; вперше розроблено лімітуючі та стимулюючі фактори залучення старшокласників до занять фізичною культурою і спортом з урахуванням гендерних особливостей та організаційно-методичних умов; вперше розроблено та практично перевірено модель формування мотивації старшокласників до занять фізичною культурою і спортом у ЗЗСО з урахуванням гендерних особливостей; доповнено структуру мотиваційних пріоритетів у процесі занять фізичною культурою і спортом старшокласників, що навчаються у ЗЗСО різного профілю (лінгвістичний, математичний та суспільно-гуманітарний); доповнено наявні розробки гендерного підходу до занять фізичною культурою та спортом для старшокласників.
Отримані результати у ході проведеного дослідження, зокрема: аналіз гендерних особливостей старшокласників, організаційно-методичних умов обраних ліцеїв, рівня фізичної підготовленості, пріоритетних мотивів, самоопису фізичного розвитку та визначені лімітуючі та стимулюючі фактори, створили передумови розробки моделі формування мотивації старшокласників до занять фізичною культурою і спортом у ЗЗСО з урахуванням гендерних особливостей.
Для перевірки ефективності моделі проведено перетворювальний експеримент, який підтвердив її доцільність: підвищилась фізична підготовленість, залученість та внутрішньої мотивація старшокласників різних типів гендерної ідентичності, сформовано позитивне ставлення до занять фізичною культурою і спортом.
Проведене дослідження окреслює ефективні методи формування індивідуальної фізичної культури старшокласників. Перспективою майбутніх досліджень є розробка комплексних програм і диференційованих методик занять із урахуванням гендерних, вікових та психологічних особливостей, а також впровадження інноваційних підходів для підвищення мотивації до систематичної рухової активності та інтеграції освітній процес підготовки фахівців відповідної спеціальності у закладах вищої освіти.
Дата реєстрації
2026-04-07
Додано/оновлено в НРАТ
2026-04-07 / 2026-07-02
