Реєстраційний номер
0826U001106, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
22-04-2026
Статус
Захищена
Назва роботи
Вплив когнітивного статусу на ефективність навчання для оптимізації контролю цукрового діабету 2-го типу у пацієнтів на тлі ожиріння
Здобувач
Тулянцева Єлизавета Олександрівна,
Керівник Величко Валентина Іванівна
Опонент Пашковська Наталія Вікторівна
Опонент Урбанович Аліна Мечиславівна
Опонент Журавльова Лариса Володимирівна
Рецензент Волошина Олена Борисівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Одеський національний медичний університет
Опис
Тулянцева Є. О. Вплив когнітивного статусу на ефективність навчання для оптимізації контролю цукрового діабету 2-го типу у пацієнтів на тлі ожиріння – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії з галузі знань 22 «Охорона здоров’я» за спеціальністю 222 «Медицина». – Одеський національний медичний університет МОЗ України, Одеса, 2026.
У дисертації наведено наукове узагальнення та нове рішення актуального завдання сучасної медицини – підвищення ефективності досягнення компенсації цукрового діабету 2-го типу у пацієнтів на тлі ожиріння та надлишкової маси тіла з урахуванням їх когнітивного статусу на рівні первинної медичної допомоги.На підставі комплексного клініко-лабораторного обстеження, аналізу показників безперервного моніторингу глюкози, психометричного тестування та оцінки якості життя встановлено взаємозв’язок між глікемічним контролем, антропометричними показниками та когнітивними функціями. Доведено, що пацієнти з когнітивними порушеннями характеризуються гіршим глікемічним контролем, більшою варіабельністю глікемії та нижчими показниками якості життя.
Розроблено та впроваджено програму навчання основам самоконтролю цукрового діабету з урахуванням когнітивного статусу пацієнтів, ефективність якої підтверджена достовірним зниженням рівня глікованого гемоглобіну, маси тіла, покращенням якості життя та психоемоційного стану. Показано, що навчання сприяє суттєвому підвищенню частоти досягнення клінічно значущого зниження рівня глікованого гемоглобіну незалежно від наявності когнітивних порушень.
Дата реєстрації
2026-04-20
Додано/оновлено в НРАТ
2026-04-20 / 2026-07-01
