Дисертація доктора філософії. Досин Володимир Ігорович. Розвиток вищої фармацевтичної освіти в Україні (90-ті рр. ХХ – перша чверть ХХІ ст.).

Реєстраційний номер

0826U001824, Дисертація доктора філософії

На здобуття

Доктор філософії

Дата захисту

22-07-2026

Статус

Наказ про видачу диплома

Назва роботи

Розвиток вищої фармацевтичної освіти в Україні (90-ті рр. ХХ – перша чверть ХХІ ст.).

Здобувач

Досин Володимир Ігорович,

Керівник Єгорова Інга Вячеславівна
Керівник Ящишин Зіновій Миколайович
Опонент Тернопільська Валентина Іванівна
Опонент Кохановська Олена Вікторівна
Опонент Хвалибога Тетяна Ігорівна
Рецензент Кравець Надія Степанівна

Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист

Карпатський національний університет імені Василя Стефаника

Опис

Об’єкт дослідження – вища фармацевтична освіта в Україні. Мета дослідження – здійснити цілісний історико-педагогічний аналіз розвитку вищої фармацевтичної освіти України у 90-ті рр. ХХ – першій чверті ХХІ ст. задля обґрунтування перспектив її подальшого розвитку в умовах сучасних освітніх трансформацій. Для розв’язання поставлених завдань використано комплекс взаємопов’язаних методів дослідження: загальнонаукові (аналіз, синтез, порівняння, узагальнення) – для опрацювання наукових праць, нормативно-правових документів і освітніх матеріалів; термінологічний – для уточнення та систематизації поняттєво-категорійного апарату дослідження; історико-педагогічні (історико-генетичний, історико-порівняльний, історико-структурний, ретроспективний) – для виявлення передумов, етапів, тенденцій і особливостей розвитку вищої фармацевтичної освіти в Україні; метод періодизації – для обґрунтування етапів її розвитку; структурно-логічний – для аналізу компонентів освітнього процесу та взаємозв’язків між ними; проблемно-пошуковий – для окреслення перспектив розвитку вищої фармацевтичної освіти в умовах сучасних викликів. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що вперше: здійснено цілісний історико-педагогічний аналіз розвитку вищої фармацевтичної освіти в Україні у 90-х рр. ХХ – першій чверті ХХІ ст.; виокремлено, теоретично обґрунтовано та схарактеризовано етапи розвиток вищої фармацевтичної освіти в Україні у визначених хронологічних межах: перший етап (1992–2003 рр.) – становлення вищої фармацевтичної освіти в умовах державної незалежності України; другий етап (2003–2016 рр.) – європейської інтеграції та розширення мережі фармацевтичних факультетів у медичних закладах вищої освіти; третій етап (2016 р. – перша чверть ХХІ ст.) – стандартизація, цифровізація та інноваційна трансформація вищої фармацевтичної освіти; обґрунтовано методологічні засади розвитку вищої фармацевтичної освіти на філософському, загальнонауковому та конкретнонауковому рівнях; розкрито концептуальні засади розвитку вищої фармацевтичної освіти вУкраїні у 90-х рр. ХХ – першій чверті ХХІ ст. через виявлення еволюції її цілей, змістового та операційно-діяльнісного компонентів; визначено актуальні тенденції, інноваційні орієнтири та перспективи розвитку вищої фармацевтичної освіти в Україні. Уточнено: поняттєво-категорійний апарат дослідження розвитку вищої фармацевтичної освіти в Україні; історіографію проблеми розвитку вищої фармацевтичної освіти України у вітчизняному науковому дискурсі; змістові характеристики професійної підготовки фармацевтичних фахівців у досліджуваний період; організаційно-педагогічні особливості розвитку вищої фармацевтичної освіти в умовах освітніх реформ 90-х рр. ХХ – першої чверті ХХІ ст. Набули подальшого розвитку: наукові положення про детермінанти розвитку вищої фармацевтичної освіти в Україні, зокрема суспільно-політичні, соціально-економічні, освітні, нормативно-правові, науково-технологічні та галузеві; теоретичні уявлення про трансформацію змісту, форм і методів професійної підготовки фармацевтичних фахівців у контексті модернізації вищої освіти та інтеграції України до європейського освітнього простору. Практичне значення одержаних результатів полягає у проєктуванні та впровадженні елективного курсу «Розвиток вищої фармацевтичної освіти в Україні: історія і сучасність», зміст якого відображає основні результати дисертаційного дослідження та спрямований на висвітлення історико-педагогічних засад, етапів, тенденцій, закономірностей і особливостей розвитку вищої фармацевтичної освіти в Україні у 90-х рр. ХХ–першій чверті ХХІ ст.; розробці cайт-блогу інформаційно-освітнього ресурсу «ФармОсвіта», який може бути використаний як інтегроване цифрове середовище для науково-методичної підтримки освітнього процесу, забезпечення доступу до нормативно-правової, наукової та аналітичної інформації, поширення інноваційних педагогічних практик, а також організації самостійної роботи здобувачів освіти та підвищення кваліфікації викладачів.

Дата реєстрації

2026-05-19

Додано/оновлено в НРАТ

2026-06-08 / 2026-08-12