Реєстраційний номер
0826U002264, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
29-07-2026
Статус
Захищена
Назва роботи
Теорія і практика управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в закладах загальної середньої освіти
Здобувач
Коваленко Ярина Вікторівна,
Керівник Мокляк Володимир Миколайович
Опонент Бойченко Марина Анатоліївна
Опонент Луценко Григорій Васильович
Рецензент Ільченко Олена Юріївна
Рецензент Кононец Наталія Василівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка
Опис
Дисертація присвячена дидактичним умовам управління закладом загальної середньої освіти на основі кейс-менеджменту.
Наукова новизна одержаних результатів дослідження полягає в тому, що:
‒ уперше визначено, обґрунтовано та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови впровадження структурно-функціональної моделі управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в ЗЗСО (підвищення кваліфікації керівників та педагогічних працівників ЗЗСО щодо застосування кейс-менеджменту; формування міждисциплінарної команди супроводу освітніх кейсів; розроблення та впровадження цифрового інструментарію управління освітніми кейсами; забезпечення ресурсної підтримки (дидактичної, інформаційної, технічної) кейс-менеджерів для реалізації кейс-орієнтованого управління освітнім процесом; підготовка майбутніх освітніх менеджерів до реалізації кейс-менеджменту); розроблено структурно-функціональну модель управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в ЗЗСО, котра охоплює взаємопов’язані блоки: методологічно-цільовий, змістово-організаційний, функціонально-технологічний та оцінювально-результативний;
‒ уточнено суть понять «кейс-менеджмент як технологія управління освітнім процесом у ЗЗСО», «освітній менеджер», «кейс-менеджер», «готовність освітніх менеджерів до управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в ЗЗСО», змістові характеристики кейс-менеджменту як технології управління освітнім процесом у ЗЗСО; конкретизовано етапи реалізації кейс-менеджменту як технології управління освітнім процесом у ЗЗСО: діагностично-аналітичний, проєктувально-планувальний, організаційно-координаційний, реалізаційно-практичний, моніторингово-оцінювальний та корекційно-рефлексивний; критерії та показники готовності освітніх менеджерів до управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в ЗЗСО: когнітивний, операційний та мотиваційний;
‒ удосконалено навчально-методичний супровід формування готовності освітніх менеджерів до управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в ЗЗСО, діагностичний інструментарій оцінювання рівнів готовності освітніх менеджерів до управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в ЗЗСО;
‒ подальшого розвитку набули наукові положення теорії та практики кейс-менеджменту як технології управління освітнім процесом у ЗЗСО, принципи кейс-менеджменту (системності, цілісності, суб’єкт-суб’єктної взаємодії, міждисциплінарності, гнучкості, відповідальності, зворотного зв’язку, ефективного освітнього консалтингу), засоби ресурсної підтримки (дидактичної, інформаційної, технічної) кейс-менеджерів для реалізації кейс-орієнтованого управління освітнім процесом.
Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає у створенні, обґрунтуванні й апробації авторських організаційно-педагогічних умов упровадження структурно-функціональної моделі управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в ЗЗСО, розробленні онлайн-курсу «Кейс-менеджмент в управлінні освітнім процесом», авторської інтерактивної платформи кейс-менеджменту «CaseManager Online», онлайн-сесії «Міждисциплінарна команда: ефективні рішення освітніх кейсів», онлайн-воркшопу «CaseManager Start: від ідеї до управлінського рішення», електронного посібника «Структурно-функціональна модель управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в закладах загальної середньої освіти: практичні рекомендації щодо впровадження», банку освітніх кейсів «Кейс-хаб управління освітнім процесом», діагностичного інструментарію щодо оцінювання рівнів готовності освітніх менеджерів до управління освітнім процесом на основі кейс-менеджменту в ЗЗСО.
Дата реєстрації
2026-06-05
Додано/оновлено в НРАТ
2026-06-05 / 2026-07-31
