Реєстраційний номер
0826U003446, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
27-08-2026
Статус
Захищена
Назва роботи
Трансформація змісту менеджменту освітнього процесу у вищій школі Закарпаття (середина ХХ ст. – 20-ті роки ХХІ століття)
Здобувач
Раінчук Вікторія Анатоліївна,
Керівник Опачко Магдалина Василівна
Опонент Чичук Антоніна Петрівна
Опонент Кінах Неля Володимирівна
Рецензент Розлуцька Галина Миколаївна
Рецензент Попадич Олена Олександрівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Державний вищий навчальний заклад "Ужгородський національний унiверситет"
Опис
Дисертацію присвячено цілісному історико-педагогічному дослідженню еволюції змісту менеджменту освітнього процесу у вищій школі Закарпаття, а також теоретико-методичному обґрунтуванню інструментів його модернізації в інноваційному середовищі.
Удосконалено понятійно-категоріальний апарат дослідження в контексті глобалізаційних, євроінтеграційних викликів та безпекових ризиків воєнного стану. Це зумовило впровадження принципів педагогічного лідерства, менеджменту змін та рефлексивного управління. Зміст менеджменту освітнього процесу обґрунтовано як інтегративний феномен, що реалізується через два вектори – дидактичний та виховний менеджмент.
На основі ретроспективного аналізу розроблено класифікацію управлінських підходів та виокремлено чотири етапи розвитку закарпатських ЗВО: радянський, перехідний, незалежний та євроінтеграційний.
Доведено ключову роль інституційного середовища, управлінського потенціалу керівників підрозділів і гарантів освітніх програм як мультиплікаторів якості освіти. Обґрунтовано, що посилення лідерства викладачів, впровадження EdTech-інструментів, наративних практик (сторітелінг, лонгріди) та коучингу забезпечують студентоцентрований розвиток вищої школи. В умовах пандемії та воєнного стану провідним інструментом визначено системну цифровізацію.
Визначено вектори повоєнної модернізації змісту менеджменту ЗВО на основі моделі «потрійної спіралі» (університет–держава – бізнес), мікронавчання та технологій виховання «патріотизму через дію» (волонтерські та соціокультурні проєкти).
Практична цінність роботи полягає у розробці та впровадженні методичних рекомендацій щодо трансформації дидактичного й виховного менеджменту в умовах цифровізації, створенні інструментарію аналізу змісту освітнього процесу для розробників силабусів, обґрунтуванні механізмів педагогічного лідерства для підвищення кваліфікації кадрів та роботи кураторів.
Результати забезпечують інституціоналізацію комплексної моделі управління освітнім процесом у ДВНЗ «Ужгородський національний університет» з урахуванням регіональної специфіки та європейських стандартів якості.
Дата реєстрації
2026-07-13
Додано/оновлено в НРАТ
2026-07-13 / 2026-09-03
