Реєстраційний номер
0826U003526, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
08-08-2026
Статус
Запланована
Чому дисертація має статус "Запланована"?
Назва роботи
Формування правової культури майбутніх фахівців аграрного профілю
Здобувач
Івашківський Андрій Олегович,
Керівник Амеліна Світлана Миколаївна
Опонент Цибулько Людмила Григорівна
Опонент Ковальчук Василь Іванович
Рецензент Васюк Оксана Вікторівна
Рецензент Григоренко Тетяна Володимирівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Національний університет біоресурсів і природокористування України
Опис
Дисертаційне дослідження присвячено вивченню проблеми формування правової культури майбутніх фахівців у аграрній галузі.
У переломні моменти історії, коли відбувається трансформація суспільного буття й переосмислення соціальних цінностей, особливого значення набуває правове регулювання життєдіяльності суспільства, взаємовідносин між громадянами і державою, трудових і цивільних відносин. На сучасному етапі розвитку суспільства загострюється низка проблем, пов’язаних з його життєдіяльністю, екзистенційними цінностями й перспективами. Кризові економічні й екологічні явища зумовлюють посилення уваги до розуміння наслідків, зокрема, й правових, виробничої діяльності й відповідальності за її результати. Задеклароване прагнення до сталого розвитку безпосередньо відображається у низці обмежень у професійній діяльності співробітників багатьох компаній, задіяних у різних галузях. Все вищезазначене вимагає відповідної орієнтації підготовки майбутніх фахівців, які мають володіти не тільки професійними компетентностями, але й правовою культурою. Тому формування правової культури є важливим не тільки для майбутніх юристів, але й для здобувачів вищої освіти з інших спеціальностей, оскільки право пронизує всі сфери життя і роботи.
Особливого значення набуває проблема формування правової культури майбутніх фахівців аграрного профілю. Про це свідчить, насамперед, загострення продовольчої кризи, нагальні питання захисту клімату, пов’язані з аграрним виробництвом тощо. На окрему увагу заслуговують питання біоетика, які теж належать до правової сфери.
Актуальною проблемою вищої професійної освіти стає формування у майбутніх фахівців правової культури, здатності здійснювати професійну діяльність у обраній галузі, дотримуючись правових норм. Правова культура особистості передбачає не тільки знання законодавства, але й уміння користуватися правовим інструментарієм у практичній діяльності. З огляду на це завданням закладів вищої освіти, у тому числі й аграрної, є формування у студентів правосвідомості й правового мислення, прищеплення основ правомірної поведінки загалом і особливо у сфері власної професійної діяльності. Знання права, розуміння його соціальної сутності має супроводжуватися вмінням користуватися своїми юридичними правами та усвідомленим виконанням своїх юридичних обов’язків.
На основі аналізу розробленості проблеми дослідження у працях вітчизняних і зарубіжних науковців схарактеризовано сутність і структуру правової культури майбутніх фахівців аграрного профілю. Встановлено, що правова культура є невід’ємним складником духовної культури людства. Завдяки правовій культурі відбувається розвиток правових феноменів суспільства, збереження його правових цінностей та ідеалів. Виокремлюючи спільні риси у трактуванні науковцями поняття правової культури, розглядаємо її як якісний стан правового життя суспільства, відображеного в досягнутому рівні досконалості правових актів, правової і правозастосувальної діяльності, правосвідомості та правового розвитку особистості.
Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що: вперше визначено, теоретично обґрунтовано і експериментально перевірено комплекс педагогічних умов, які сприяють формуванню правової культури майбутніх фахівців аграрного профілю у закладах вищої освіти (формування у студентів позитивного ставлення до права і правових засад професійної діяльності, запровадження до змісту підготовки майбутніх фахівців аграрного профілю вивчення юридичних прав і юридичних обов’язків особистості, сприяння усвідомленню соціальної значущості права й правопорядку, розвиток звички до правомірної поведінки); розроблено модель цього процесу, яка складається з чотирьох взаємопов’язаних блоків (методологічно-цільовий, суб’єктний, змістово-технологічний, діагностико-результативний); схарактеризовано сутність і структуру правової культури майбутніх фахівців аграрного профілю, яка розглядається як якісний стан правового життя суспільства, відображеного в досягнутому рівні досконалості правових актів, правової і правозастосувальної діяльності, правосвідомості та правового розвитку особистості; уточнено критерії (мотиваційно-ціннісний критерій, когнітивно-інформаційний, діяльнісно-поведінковий, морально-особистісний, оцінно-рефлексивний) з відповідними показниками й рівні сформованості (елементарний, низький, середній, високий) правової культури майбутніх фахівців аграрного профілю; подальшого розвитку дістали теоретичні засади і практичні аспекти формування правової культури майбутніх фахівців аграрного профілю.
Дата реєстрації
2026-07-13
Додано/оновлено в НРАТ
2026-07-13 / 2026-07-13
