Реєстраційний номер
0826U003748, Дисертація доктора філософії
На здобуття
Доктор філософії
Дата захисту
17-08-2026
Статус
Запланована
Чому дисертація має статус "Запланована"?
Назва роботи
Функціонування і розвиток вищих професійних коледжів Китайської Народної Республіки в умовах соціально-економічних викликів
Здобувач
Рень Гоюань --,
Керівник Гречаник Наталія Ігорівна
Опонент Біда Олена Анатоліївна
Опонент Толочко Світлана Вікторівна
Рецензент Буцик Ігор Михайлович
Рецензент Кубіцький Сергій Олегович
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Національний університет біоресурсів і природокористування України
Опис
Дослідження сфокусовано на комплексному теоретико-методологічному обґрунтуванню та системному аналізу функціонування і розвитку вищих професійних коледжів Китайської Народної Республіки в умовах сучасних соціально-економічних трансформацій.
Актуальність теми зумовлена необхідністю забезпечення відповідності системи професійної освіти КНР процесам цифровізації, нової індустріалізації, трансформації структури зайнятості, глобальної конкуренції за людський капітал і підвищення вимог до якості професійної підготовки.
У роботі здійснено системний аналіз стану наукової розробленості проблеми у китайському, європейському та українському науковому дискурсі. Встановлено, що наявні дослідження висвітлюють окремі напрями модернізації професійної освіти (інституційні реформи, дуальна підготовка, цифрова трансформація, стандартизація та системи забезпечення якості), проте не формують цілісного бачення розвитку вищих професійних коледжів як складної соціально-економічної системи, інтегрованої в національну стратегію розвитку людського капіталу. Це зумовило необхідність міждисциплінарного підходу, що поєднує інституційний, соціально-економічний, управлінський і культурно-освітній виміри аналізу.
Уточнено сутність понять «функціонування» та «розвиток» вищих професійних коледжів у контексті соціально-економічних викликів. Функціонування трактується як багатовекторний процес реалізації освітньої, економічної та соціальної місії закладу в межах нормативно-правового регулювання, управлінської організації та ресурсного забезпечення. Розвиток визначається як стратегічно зумовлена системна модернізація змісту підготовки, організаційної структури, управлінських механізмів, цифрової інфраструктури та партнерських зв’язків із виробничим сектором відповідно до динаміки зовнішнього середовища.
У дисертації проаналізовано сучасний стан функціонування вищих професійних коледжів КНР, розкрито еволюцію їх нормативно-правового забезпечення та визначено роль державної освітньої політики у формуванні сучасної моделі професійної освіти. Охарактеризовано вплив стратегічних ініціатив держави («Double High Plan», Національний план реформування професійної освіти та інші програми інтеграції освіти й виробництва) на підвищення якості підготовки, посилення інноваційної спроможності закладів та їх інтеграцію в індустріально-освітні кластери.
Доведено, що сучасна модель розвитку вищих професійних коледжів КНР ґрунтується на поєднанні централізованого стратегічного управління з поступовим розширенням інституційної автономії, формуванням галузевих альянсів та цифровою трансформацією освітнього й управлінського середовища. Обґрунтовано, що ефективність функціонування таких закладів визначається не лише нормативною підтримкою, а й рівнем управлінської гнучкості, інтеграції з роботодавцями, інноваційності змісту підготовки та здатності адаптуватися до потреб регіонального й національного ринку праці.
Вперше розроблено структурно-функціональну модель функціонування і розвитку вищих професійних коледжів КНР в умовах соціально-економічних викликів, яка інтегрує стратегічний, нормативно-правовий, організаційно-управлінський, освітньо-змістовий, ресурсно-технологічний та результативно-оцінний блоки. Модель відображає взаємозв’язок державної політики, механізмів інституційної автономії, цифровізації управління, партнерської взаємодії з виробничим сектором та системи внутрішнього і зовнішнього забезпечення якості. Її застосування дозволяє забезпечити цілісність стратегічного планування розвитку закладів і підвищити їх конкурентоспроможність.
Розроблено критерії та показники оцінювання ефективності функціонування і розвитку вищих професійних коледжів, що охоплюють адаптивність до змін ринку праці, якість освітніх програм, рівень інноваційної діяльності, інтеграцію з виробничим середовищем, результативність підготовки випускників та соціальну доступність освіти. Обґрунтовано доцільність поєднання розширеної інституційної автономії з механізмами підзвітності, стратегічного управління та моніторингу якості освітньої діяльності.
Визначено ключові напрями вдосконалення розвитку вищих професійних коледжів КНР, зокрема стратегічну інтеграцію освіти й виробництва, розвиток індустріально-освітніх альянсів, цифровізацію управління та освітнього процесу, модернізацію змісту підготовки відповідно до вимог Індустрії 4.0, посилення соціальної функції професійної освіти та формування її позитивного суспільного іміджу.
Доведено, що вищі професійні коледжі КНР виконують подвійну функцію: економічну – забезпечення стратегічних секторів економіки кваліфікованими кадрами, і соціальну – створення умов для підвищення соціальної мобільності та розширення доступу до професійної освіти. Водночас окреслено необхідність подальшого вдосконалення балансу між централізованим управлінням і розвитком інституційної гнучкості закладів.
Дата реєстрації
2026-07-17
Додано/оновлено в НРАТ
2026-07-17 / 2026-07-17
