Дисертація доктора філософії. Меснянкін Дмитро Геннадійович. Удосконалення інтегральної підготовленості веслувальників у змагальному періоді річного макроциклу

Реєстраційний номер

0826U005029, Дисертація доктора філософії

На здобуття

Доктор філософії

Дата захисту

01-09-2026

Статус

Наказ про видачу диплома

Назва роботи

Удосконалення інтегральної підготовленості веслувальників у змагальному періоді річного макроциклу

Здобувач

Меснянкін Дмитро Геннадійович,

Керівник Клопов Роман Вікторович
Керівник Тищенко Валерія Олексіївна
Опонент Русанова Ольга Михайлівна
Опонент Богуславська Вікторія Юріївна
Рецензент Сватьєв Андрій Вячеславович
Рецензент Коваленко Юлія Олексіївна

Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист

Запорізький національний університет

Опис

У кваліфікаційній роботі на здобуття третього освітньо-наукового ступеня доктора філософії науково обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено програму інтегральної підготовки веслярівакадемістів категорії юніори до 19 років у зимовий змагальний період Складність реалізації зазначеного підходу полягає в обмеженості та недостатній розробленості системних науково обґрунтованих підходів до інтеграції фізичної, технічної та тактичної підготовленості й об’єктивного контролю динаміки їх показників у веслярів-академістів категорії юніори до 19 років у зимовому змагальному періоді, що зумовлює необхідність розроблення ефективних інструментів комплексного оцінювання рівня інтегральної підготовленості, створення структурно-функціональної моделі інтегральної підготовки, розробки програми інтегральної підготовки та вдосконалення системи управління тренувальним процесом у структурі змагального мезоциклу. Мета дослідження – науково обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити програму інтегральної підготовки веслярівакадемістів категорії юніори до 19 років у зимовому змагальному періоді річного макроциклу. Об’єкт дослідження – тренувальний процес веслярів-академістів категорії юніори до 19 років у зимовому змагальному періоді річного макроциклу. Предмет дослідження – зміст, структура та організаційно-методичні засади інтегральної підготовки веслярів-академістів категорії юніори до 19 років у зимовому змагальному періоді. Завдання дослідження: 1. Провести теоретичний аналіз науково-методичної літератури щодо сучасних підходів до інтегральної підготовки веслярів-академістів категорії юніори до 19 років у змагальному періоді річного макроциклу. 2. Визначити особливості прояву показників фізичної, технічної та тактичної підготовленості веслярів-академістів категорії юніори до 19 років у зимовому змагальному періоді. 3. Розробити, науково обґрунтувати та експериментально перевірити структурно-функціональну модель інтегральної підготовки веслярівакадемістів категорії юніори до 19 років у зимовому змагальному періоді. 4. Розробити методику комплексного оцінювання рівня інтегральної підготовленості веслярів-академістів категорії юніори до 19 років. 5. Розробити практичні рекомендації щодо впровадження розробленої програми інтегральної підготовки у тренувальний процес веслярів-академістів категорії юніори до 19 років. Методи дослідження: аналіз і узагальнення науково-методичної літератури; педагогічні спостереження; педагогічний експеримент; анкетування; експертна оцінка; аналіз протоколів змагальної діяльності; тестування фізичної, тактичної та технічної підготовленості; методи математичної статистики за t критерієм Стьюдента та критерій Вілкоксона. Педагогічний експеримент складався з констатувального та формувального етапів. На констатувальному етапі педагогічного експерименту здійснювався аналіз кількісних і якісних характеристик показників фізичної, технічної та тактичної підготовленості веслярівакадемістів, визначався їх вихідний рівень. На формувальному етапі педагогічного експерименту обґрунтовано і розроблено структурно-функціональна модель вдосконалення інтегральної підготовленості веслярів-академістів категорії юніори до 19 років, яка визначає теоретико-методологічні засади побудови тренувального процесу. Педагогічне тестування фізичної підготовленості застосовувалося для оцінювання результативності проходження дистанції 2000 м на веслувальному ергометрі, що дозволило визначити рівень фізичної підготовленості веслярівакадемістів. Експертне оцінювання технічної підготовленості використовувалося для кількісної оцінки стилів техніки веслування та визначення особливостей технічної підготовленості спортсменів у процесі педагогічного експерименту. Тестування тактичної підготовленості проводилося за допомогою спеціально розробленого опитувальника та використовувалося для визначення рівня сформованості тактичних умінь і навичок веслярів-академістів. Для обробки результатів застосовано методи математичної статистики. Наукова новизна одержаних результатів полягає в тому, що: • вперше розроблено, науково обґрунтовано і перевірено експериментальну тренувальну програму інтегральної підготовки для веслярів-академістів категорії юніори до 19 років у зимовому змагальному періоді, яка передбачає комплексне вдосконалення рівня всіх видів підготовленості; • вперше розроблено структурно-функціональну модель вдосконалення інтегральної підготовленості веслярів-академістів категорії юніори до 19 років у зимовому змагальному періоді, яка має на меті підвищення результативності на дистанції 2000 м на ергометрі; • вперше розроблено методику оцінювання рівня інтегральної підготовленості для веслярів-академістів категорії юніори до 19 років у зимовому змагальному періоді, яка дає можливість комплексного оцінювання рівня готовності до змагальної діяльності;

Дата реєстрації

2026-09-02

Додано/оновлено в НРАТ

2026-09-02 / 2026-10-09