Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2021U000087, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Назва роботи ПСИХОЛОГО-СОЦІАЛЬНІ АСПЕКТИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ Автор Пінюгіна КатеринаPinugina Кateryna Дата публікації 02-06-2020 Постачальник інформації Вересень №4((87)) 2020 Першоджерело https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/105 Видання Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Опис У статті проаналізовано поняття «діти з особливими освітніми потребами», окреслено психолого-соціальні умови функціонування закладів інклюзивної освіти; визначено психолого-соціальні аспекти роботи з дітьми в умовах впровадження інклюзивної освіти. Розглянуто особливості створення психолого-соціальних умов функціонування закладу інклюзивної освіти та дотримання принципів інклюзії. Тему статті розкрито через аналіз науково-педагогічної літератури з питань упровадження інклюзивної освіти та важливості цього процесу для реалізації природного потенціалу дітей з особливими освітніми потребами. Визначено актуальність соціально-психологічної адаптації дитини в загальноосвітньому просторі. Додано в НРАТ 2022-07-12 Закрити