Search academic texts

Information × Registration Number 2021U000118, Article popup.category Title THEORETICAL FUNDAMENTALS OF ENVIRONMENTAL EDUCATION OF FUTURE SPECIALISTS popup.author Сапожников Станіслав ВолодимировичSAPOZHNYKOV Stanislav popup.publication 01-01-1970 popup.source_user Вісник Дніпровської академії неперервної освіти, Серія: «Філософія. Педагогіка» №1(1) 2021 popup.source https://visnuk.dano.dp.ua/index.php/pp/article/view/10/21 popup.publisher Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради» Description У публікації обґрунтовано, що сучасна екологічна ситуація змушує по-новому оцінювати вплив господарської діяльності людини на природне середовище і вимагає перегляду багатьох чинників світоглядного методологічного і соціального плану на комплекс «природа-суспільство». Визначено, що однією з ефективних форм розв’язання означених проблем є належним чином модернізована існуюча система екологічної освіти і виховання у всіх закладах освіти. У статті автор, ґрунтуючись на узагальненні наукової і психолого-педагогічної літератури, рекомендує тлумачити екологічне виховання майбутніх фахівців як особистісно орієнтований процес формування екологічної вихованості майбутнього фахівця, який усвідомлює цілі і функції майбутньої професійної діяльності, володіє сучасними технологіями, прийомами планування й управління виробничими процесами, еколого-доцільною структурою діяльності за рахунок інтеграції професійних, загальнонаукових, екологічних, фахово-екологічних знань, умінь і навичок. Співставлення понять «екологічне виховання» та «екологічна вихованість» дає автору підстави розглядати перше поняття як процес, а друге − як результат цього процесу, і визначити екологічну вихованість як моральну якість особистості. Вона характеризується такими показниками, як здатність усвідомлювати духовну і матеріальну цінність природи, як рівень набуття теоретичних і практичних знань, умінь і навичок оцінювати вплив господарської діяльності людини; потреба в активній практичній діяльності щодо покращення стану довкілля тощо. У публікації, на підставі узагальнення науково-педагогічної і психолого-педагогічної літератури з урахуванням потреб сучасних реалій, визначено екологічну вихованість як моральну якість особистості, яку характеризують такі показники: здатність усвідомлювати духовну і матеріальну цінність природи для всього суспільства взагалі й окремої особистості зокрема; рівень засвоєння ключових понять, законів, принципів, наукових фактів, які дозволяють визначити оптимальний влив на навколишнє природне середовище в процесі професійної діяльності і в повсякденному житті; рівень набуття практичних знань, умінь і навичок оцінювати вплив господарської діяльності людини; вміння передбачати можливі наслідки своїх дій та упереджувати негативні впливи на навколишнє природне середовище в усіх видах діяльності; потреба в активній практичній діяльності щодо покращення стану довкілля і пропаганда сучасних ідей охорони навколишнього природного середовища; вміння аналізувати екологічну ситуацію; результативність практичної екологічної діяльності. popup.nrat_date 2022-11-15 Close