Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2022U000082, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Назва роботи Використання елементів арт-терапії в корекційно-розвитковій роботі з дітьми Автор БАЗИЛЕВСЬКА Оксана ОлександрівнаBAZULEVSKA Oksana Дата публікації 01-01-1970 Постачальник інформації Вісник Дніпровської академії неперервної освіти, Серія: «Філософія. Педагогіка» №1(2) 2022 Першоджерело https://visnuk.dano.dp.ua/index.php/pp/article/view/51/59 Видання Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради» Опис Статтю присвячено актуальній проблемі сучасної спеціальної педагогіки – використання елементів арт-терапії в корекційно-розвитковій роботі, адже саме ці елементи вважаються найбільш прийнятними та ефективними у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Розкрито зміст та особливості використання елементів арт-терапії в корекційно-розвитковій роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, яка дає можливість спрогнозувати, що їх системне застосування, з урахуванням віку дитини, типу порушення тощо, може забезпечити позитивний ефект у корекції як первинних, так і вторинних порушень. Висвітлено напрямки використання елементів арт-терапії в корекційно-розвитковій роботі: психофізіологічний (пов’язаний з корекцією психосоматичних порушень), психотерапевтичний (пов’язаний з впливом на когнітивну та емоційну сфери), соціально-психологічний (виконує катарсис естетичної, регулятивної, комунікативної функції), соціально-педагогічний (пов’язаний з розвитком естетичних потреб, розширенням загального і художньо-естетичного кругозору, з активізацією потенційних можливостей дитини в практичній художній діяльності і творчості). Проаналізовані різні аспекти використання елементів арт-терапії, як одного з найцікавіших і творчих методів роботи, що допомагає скористатися наявними можливостями мистецтва для досягнення позитивних змін в емоційному, інтелектуальному й особистісному розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Зазначено, що використання елементів арт-терапії в корекційно-розвитковій роботі з дітьми з особливими освітніми потребами дозволяє здійснювати більш ефективний вплив на формування емоційної сфери, спонукає до подальшого розвитку компенсаторних властивостей збережених функціональних систем, покращує соціальну адаптацію дитини. Це дає можливість здійснювати одночасний корекційний вплив як на первинні, так і на вторинні й третинні порушення, а також максимально дозволяє мобілізувати творчий потенціал дитини і знайти ті способи творчого самовираження, які найбільше відповідають її можливостям і потребам. Додано в НРАТ 2022-11-15 Закрити