Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2023U000001, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Назва роботи ПРОФЕСІЙНО-ФАХОВА СТУДІЯ ЯК ФОРМА РОЗВИТКУ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (за ідеями професора Ніли Волошиної) Автор Шуляр ВасильShuliar Vasyl Дата публікації 29-03-2023 Постачальник інформації Вересень №1((96)) 2023 Першоджерело https://september.moippo.mk.ua/index.php/sept/article/view/279 Видання Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Опис У розвідці в контексті спадщини професора Ніли Волошиної представлено теоретичне напрацювання нових форм організації професійного розвитку педагогів-філологів, розроблено модель професійно-фахової студії, набір видів занять, їхню архітектоніку та змістове наповнення. Із наукового доробку вченої визначено складники професійного розвитку вчителів літератури та екстрапольовано в модель підготовки сучасного вчителя. Професійно-фахові студії та авторська методична модель увідповіднені до ідей та завдань Концепції Нової української школи. У першій частині статті розміщено есей про Нілу Волошину – наукового керівника, консультанта, порадника, Берегиню. У другій частині подано науково-теоретичне обґрунтування доцільності нових форм професійного розвитку. Вибудувано понятійний апарат (його змістове наповнення), до складу якого належить зокрема така низка понять: «професійно-фахова студія», «методичне студійне заняття», «методична майстерня (майстер-клас)», «урок-майстерня». «Концептуальні складники моделі професійно-фахової студії філолога» представлені логіко-семіотичною моделлю. Запропонована авторська модель вибудувана в рамках філософії тріадності. Перспектива дослідження полягатиме в систематизації практичного досвіду в реалізації різних типів занять і вдосконаленні моделей професійно-фахового розвитку філолога. Додано в НРАТ 2023-04-23 Закрити