Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2100U000004, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Зміст загальної освіти і її гуманітаризація Contents of general education and its humanization Содержание общего образования и его гуманитаризация Автор Гончаренко Семен Устимович Дата публікації 01-01-2000 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/710985/ Видання Видавництво "Віпол" Опис Зміст загальної освіти молоді є предметом гострих дискусій у всьому світі. Чому повинна вчити школа завтра? Що вважати результатом загальної освіти сьогодні? Яким би ми хотіли бачити цей результат в майбутньому? Куди зникає більша частина одержаних у загальноосвітній чи професійній школі знань і що залишається? Як вкласти смисл у знамениту сентенцію "Освіта - це те, що залишається, коли все вивчене забуто"? Якими є ті п'ятдесят, сорок чи двадцять п'ять основних ідей, понять, методів, означень, тверджень даної галузі знань, які є найбільш важливими, універсальними, практично значущими? У своїй праці автор намагається дати відповідь на ці питання. The content of general education for young people is the subject of heated debate around the world. Why should the school be taught tomorrow? What to consider as the result of general education today? How would we like to see this result in the future? Where does most of the education in general education or vocational school disappear and what remains? How to put meaning into the famous saying "Education is what's left when everything is forgotten"? What are the fifty, forty or twenty five basic ideas, concepts, methods, definitions, statements of this field of knowledge that are most important, universal, practically significant? In his work, the author tries to answer these questions. Содержание общего образования молодежи является предметом острых дискуссий во всем мире. Почему должна учить школа завтра? Что считать результатом общего образования сегодня? Каким бы мы хотели видеть этот результат в будущем? Куда исчезает большая часть полученных в общеобразовательной или профессиональной школе знаний и остается? Как вложить смысл в знаменитую сентенцию "Образование - это то, что остается, когда все выученное забыто»? Каковы те пятьдесят, сорок или двадцать пять основных идей, понятий, методов, определений, утверждений данной области знаний, которые являются наиболее важными, универсальными, практически значимыми? В своей работе автор пытается дать ответ на эти вопросы. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити