Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2112U000114, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Книга, Рецензовано Назва роботи Стратегії викладання в інклюзивному навчальному закладі. Навчально-методичний посібник Стратегии преподавания в инклюзивном учебном заведении. Учебно-методическое пособие Strategies of teaching in inclusive education facility. Instructor's Manual. Автор Данілавічютє Е.А.Литовченко С.В. Дата публікації 01-01-2012 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/9294/ Видання «А.С.К.» Опис У посібнику представлено закономірності розвитку вітчизняної інклюзії та її місце у єдиній системі освіти. Розкрито поняття «гуманістична педагогічна взаємодія» як основа стратегій викладання. Репрезентовано концептуальні засади проектування педагогічної діяльності в інклюзивному класі. Особливу увагу приділено стратегіям планування та реалізації навчально-виховного процесу. Посібник адресовано педагогам-практикам, батькам, викладачам і слухачам курсів підвищення кваліфікації закладів післядипломної педагогічної освіти, викладачам та студентам вищих навчальних закладів, науковцям, науково-педагогічним працівникам. В пособии представлены закономерности развития отечественной инклюзии и ее место в единой системе образования. Раскрыто понятие «гуманистическое педагогическое взаимодействие» как основа стратегии преподавания. Представлены концептуальные основы проектирования педагогической деятельности в инклюзивном классе. Особое внимание уделено стратегиям планирования и реализации учебно-воспитательного процесса. Пособие адресовано педагогам-практикам, родителям, преподавателям и слушателям курсов повышения квалификации заведений последипломного педагогического образования, преподавателям и студентам высших учебных заведений, научным, научно-педагогическим работникам. The handbook includes the development of national inclusion laws and its place in educational system. Outlined the concept of "humanistic pedagogical interaction" as a foundation of teaching strategies. Represented conceptual principles of planning educational activities in an inclusive classroom. Particular attention is paid to the strategies of planning and implementation of the educational process. Manual is intended for practicing teachers, parents, teachers and students of the training courses of graduate teacher education, teachers and university students, scientists, educators. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити