Search academic texts

Information × Registration Number 2112U000115, Article popup.category Книга, Рецензовано Title popup.author Колупаєва А.А.Данілавічютє Е.А.Литовченко С.В. popup.publication 01-01-2012 popup.source_user Національна академія педагогічних наук України popup.source https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/9300/ popup.publisher «АТОПОЛ» Description У посібнику представлено програму і навчально-тематичний план курсу «Професійне співробітництво в інклюзивному навчальному закладі», а також теоретичні та навчально-методичні матеріали до нього. Розкрито поняття «професійне співробітництво», розуміння його ролі та місця в умовах інклюзивного середовища. Репрезентовано основні показники, що свідчать про ступінь організації діяльності співробітництва в інклюзивній школі. Особливу увагу приділено стратегії й тактиці використання професійного співробітництва як інструмента впровадження інклюзії. Посібник адресовано викладачам і слухачам курсів підвищення кваліфікації закладів післядипломної педагогічної освіти, викладачам і студентам вищих навчальних закладів, науковцям, науково-педагогічним працівникам, педагогам-практикам. В пособии представлена программа и учебно-тематический план курса «Профессиональное сотрудничество в инклюзивном образовательном учреждении», а также теоретические и учебно-методические материалы к нему. Раскрыто понятие «профессиональный сотрудничество», понимание его роли и места в условиях инклюзивного среды. Представлены основные показатели,свидетельствующие о степени организации деятельности сотрудничества в инклюзивной школе. Особое внимание уделено стратегии и тактике использования профессионального сотрудничества как инструмента внедрения инклюзии. Пособие адресовано преподавателям и слушателям курсов повышения квалификации заведений последипломного педагогического образования, преподавателям и студентам высших учебных заведений,научным, научно-педагогическим работникам, педагогам-практикам. The handbook includes program and plan of the course "Professional cooperation in an inclusive educational facility", as well as theoretical and training materials to it. The notion of "professional cooperation" is outlined, giving an understanding of its role and place in an inclusive environment. Outlined key indicators, which demonstrate the level of co-operation in inclusive school. Particular attention is paid to strategies and tactics of using professional co-operation as a tool for implementing inclusion. Manual is intended for teachers and students of training courses schools in postgraduate education, teachers and university students, scientists, educators, practicing teachers. popup.nrat_date 2024-01-15 Close