Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 2113U000030, Матеріали видань та локальних репозитаріїв Категорія Монографія, Не рецензовано Назва роботи Диференційований підхід в історії української школи (кінець XIX – перша третина XX ст.) Автор Сухомлинська Ольга ВасилівнаДічек Наталія ПетрівнаБерезівська Лариса ДмитрівнаГупан Нестор МиколайовичБондар Людмила СеменівнаАнтонець Наталія БорисівнаФілімонова Тетяна ВіталіївнаАнтонець Михайло ЯковичКуліш Тетяна ІванівнаШевченко Світлана Миколаївна Дата публікації 01-01-2013 Постачальник інформації Національна академія педагогічних наук України Першоджерело https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/2362/ Видання Педагогічна думка Опис У монографії розкрито розвиток диференційованого підходу до шкільного навчання як складного загальнопедагогічного і загальнодидактичного явища педагогічної дійсності кінця ХІХ - першої третини ХХ ст. як,, розширено усталені поняттєво-термінологічні й сутністі виміри його сприйняття з охопленням психологічних засад його реалізації, й соціалізаційних детермінт і суто педагогічних складників (диференціація як чинник і складова профільності навчання, диференціація як рушій створення науково-методичного забезпечення (програми, підручники, стандарти методична літератури і т. ін.). У монографії розкрито розвиток диференційованого підходу до шкільного навчання як складного загальнопедагогічного і загальнодидактичного явища педагогічної дійсності кінця ХІХ - першої третини ХХ ст. Розширено усталені поняттєво-термінологічні й сутнісні виміри його сприйняття з охопленням психологічних засад реалізації,соціалізаційних детермінт і суто педагогічних складників, тобто диференціація розкрита як чинник і складова навчального процесу у шкільних навчальних закладах України через відбиття у змісті освіти, у профільності навчання, у науково-методичному апараті тощо. Монографія буде корисною для впровадження у ВНЗ України з метою поглиблення фахової підготовки майбутніх учителів і викладачів. Її матеріали можуть бути використаними також у лекційній та методичній роботі Інститутів ППО України, у дослідженнях науковців, аспірантів, практикуючих працівників освіти. Додано в НРАТ 2024-01-15 Закрити